關(guān)于HIV的敘述，不正確的是（　　）
A、HIV在內(nèi)環(huán)境中不能增殖
B、HIV主要攻擊T細(xì)胞，使人體幾乎喪失免疫能力
C、HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器
D、艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒
考點(diǎn)：艾滋病的流行和預(yù)防,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：艾滋病全稱是獲得性免疫缺陷綜合癥，是由人類免疫缺陷病毒HIV所引起的一種嚴(yán)重的傳染性疾�。瓾IV侵入人體，攻擊的主要對(duì)象是T淋巴細(xì)胞，病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)能逆轉(zhuǎn)錄形成病毒DNA并整合到染色體的DNA上，并能隨寄主細(xì)胞染色體的復(fù)制而復(fù)制，且不會(huì)被人體的免疫系統(tǒng)所識(shí)別．大量的T淋巴細(xì)胞的死亡導(dǎo)致患者免疫功能相繼嚴(yán)重缺陷，各種病原體乘虛而入．
解答： 解：A、HIV病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，在內(nèi)環(huán)境中不能增殖，A正確；
B、HIV主要攻擊T細(xì)胞，使人體幾乎喪失免疫能力，B正確；
C、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)核糖體，C錯(cuò)誤；
D、艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題以艾滋病為背景，綜合考查了病毒、細(xì)胞器和免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，主要考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蠶豆根尖的分生區(qū)細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的是（　�。�
①葉綠體   ②線粒體   ③中心體   ④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
A、①②B、②④C、②③D、①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人運(yùn)動(dòng)前后血液中乳酸濃度的變化曲線，請(qǐng)分析一下BC段變化的原因（　�。�
A、乳酸與NaH2PO4反應(yīng)生成H3PO4
B、乳酸與血液中的O2發(fā)生氧化反應(yīng)
C、乳酸與碳酸鈉完全反應(yīng)
D、乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（　�。�
A、酶作用的機(jī)理是提高反應(yīng)的活化能
B、酶都是通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成的
C、催化ATP合成與分解的酶不同
D、高溫、低溫都破壞酶分子的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果已知一個(gè)雙鏈DNA片段中全部脫氧核苷酸數(shù)目和某一種堿基的數(shù)目，則下列正確的敘述是（　�。�
①可推測(cè)出整個(gè)DNA片段中每種堿基的數(shù)目；
②可推測(cè)出整個(gè)DNA片段中堿基對(duì)間氫鍵的總數(shù)目；
③可推測(cè)出這個(gè)DNA片段中每條單鏈上每種堿基的數(shù)目；
④可推測(cè)出這個(gè)DNA片段中每條單鏈上
A+T
G+C
這一比值．
A、①B、②C、①②③D、①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物體內(nèi)含量極少，但對(duì)維持生物體的正常生命活動(dòng)必不可少的元素有（　�。�
A、Fe   Mn    Zn   K
B、Mn   Zn   Cu   Ca
C、Mn   Zn   Cu    B
D、Mn   Mo    Cu   Mg

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是用集合的方法表示各種概念之間的關(guān)系，其中與圖示不相符的是（　　）
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞的衰老和死亡一定會(huì)導(dǎo)致人體的衰老和死亡
B、⑤與⑥的基因相同，而細(xì)胞內(nèi)的mRNA不相同
C、b過(guò)程中可以發(fā)生基因突變、染色體變異等變異
D、與①相比，②的表面積與體積比增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示脫落酸對(duì)植物氣孔的張開(kāi)度（氣孔一般是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成的）的調(diào)節(jié)機(jī)制；圖乙表示將某綠色植物放入一密閉容器，在保持一定溫度的情況下，給予不同條件處理時(shí)測(cè)得的密閉容器中氧氣濃度持續(xù)變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）A點(diǎn)條件下產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
．
（2）出現(xiàn)CD段所示結(jié)果的原因是
 
．
（3）7分鐘時(shí)給植物添加CO2，短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)NADP+含量將
 
．
（4）脫落酸受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（5）出現(xiàn)EF段所示結(jié)果的原因是
 
．
（6）給植物葉片噴灑脫落酸，短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)RUBP的含量將
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案