如圖是用集合的方法表示各種概念之間的關(guān)系，其中與圖示不相符的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的概念,種群數(shù)量的變化曲線,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)同屬于自然生態(tài)系統(tǒng)，草原生態(tài)系統(tǒng)既不屬于森林生態(tài)系統(tǒng)，又不屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)；“J”型增長(zhǎng)和“S”型增長(zhǎng)為種群在不同條件下的數(shù)量變化曲線；生態(tài)系統(tǒng)、生物群落和種群間為包含關(guān)系；物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的載體，能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，二者相互聯(lián)系，密不可分．
解答： 解：A、草原生態(tài)系統(tǒng)既不屬于森林生態(tài)系統(tǒng)，又不屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；
B、“J”型增長(zhǎng)和“S”型增長(zhǎng)為種群在不同條件下的數(shù)量變化曲線，B正確；
C、．在一定區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體構(gòu)成一個(gè)種群；生物群落是同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合；生態(tài)系統(tǒng)則包括生物群落及其生活的無(wú)機(jī)環(huán)境，故三者之間為包含關(guān)系，C正確；
D、物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的載體，能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，二者相互聯(lián)系，密不可分，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了生物概念間的關(guān)系，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的分子組成的描述正確的是（　　）
A、脫氧核糖的組成元素有C、H、O、N、P
B、RNA也能催化細(xì)胞內(nèi)某些生化反應(yīng)
C、染色體復(fù)制過(guò)程中未涉及肽鍵的變化
D、載體、抗體、核糖體的成分都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)學(xué)習(xí)和記憶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系不可分割
B、記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)
C、長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
D、學(xué)習(xí)和記憶的中樞位于下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于HIV的敘述，不正確的是（　�。�
A、HIV在內(nèi)環(huán)境中不能增殖
B、HIV主要攻擊T細(xì)胞，使人體幾乎喪失免疫能力
C、HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器
D、艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖甲、乙中兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體
B、圖甲上產(chǎn)生的O2能被圖乙所在的結(jié)構(gòu)利用，至少穿過(guò)4層生物膜
C、圖乙膜上[H]主要來(lái)源于葡萄糖的分解，其反應(yīng)速率受溫度的影響
D、圖甲和圖乙所示的結(jié)構(gòu)，除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外，都能產(chǎn)生ATP等物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是用集合的方法，表示各種概念之間的關(guān)系，表中與圖示相符的是（　�。�
選項(xiàng)1234
A染色體DNARNA基因
BDNA基因脫氧核苷酸堿基
C核酸DNA脫氧核苷酸基因
D核酸染色體DNA基因
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的受精卵有8條染色體，其中4條來(lái)自母本，4條來(lái)自父本．當(dāng)受精卵發(fā)育成成蟲(chóng)，成蟲(chóng)又開(kāi)始產(chǎn)生配子時(shí)，下面關(guān)于其中一個(gè)配子中染色體情況的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、染色體不可能全來(lái)自父方或母方
B、一定是2條來(lái)自父本，2條來(lái)自母本
C、配子中的染色體都是非同源染色體
D、配子中只有性染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于RNA的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、RNA催化細(xì)胞內(nèi)某些生化反應(yīng)
B、RNA是一種遺傳物質(zhì)
C、RNA參與構(gòu)成核糖體
D、RNA參與構(gòu)成細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中甲、乙、丙、丁4個(gè)圖分別表示某種生物（假定只含有兩對(duì)染色體）的4個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖表示細(xì)胞分裂
 
時(shí)期，該細(xì)胞可能是
 
細(xì)胞．
（2）乙圖表示細(xì)胞分裂
 
時(shí)期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 
細(xì)胞．
（3）丙圖表示細(xì)胞分裂
 
時(shí)期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中有
 
條染色體．
（4）丁圖表示細(xì)胞分裂
 
時(shí)期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可能是甲乙丙中的
 
．

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