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在超市中有機(jī)蔬菜很多,也很受市民的歡迎。這些有機(jī)蔬菜在生產(chǎn)中, 不使用農(nóng)藥、殺蟲劑和化肥等。假如在蔬菜的生產(chǎn)中長(zhǎng)期使用某種殺蟲劑,其結(jié)果是

A.殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生,使害蟲的抗藥性增強(qiáng)

B.殺蟲劑能誘導(dǎo)宙蟲分解藥物的基因大量表達(dá)

C.殺蟲劑對(duì)害蟲具有選擇作用,使抗藥性害蟲的數(shù)量增加

D.害蟲全部消火,最終導(dǎo)致某些害蟲的物種滅絕

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.圖甲表示新鮮的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本 (實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本),圖乙是圖甲中c處結(jié)構(gòu)的放大圖,據(jù)圖回答下面有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是神經(jīng)元神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)是反射弧
(2)刺激圖甲的a處,引起肌肉收縮,該活動(dòng)不能(填“能“或“不能“)稱為反射活動(dòng),主要原因是反射弧不完整.
(3)某些藥物能特異性地抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性.當(dāng)這類藥物作用時(shí),圖乙中[2]內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)濃度升高并與[4]特異性受體持續(xù)結(jié)合,導(dǎo)致肌肉持續(xù)興奮. (方括號(hào)內(nèi)填圖中編號(hào),橫線上填文字)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇

A.同源染色體的非姐妹染色單體交換片段 B.無(wú)子西瓜

C.貓叫綜合征 D.紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述,不正確的是

A.終止密碼子不編碼氨基酸

B.tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息

C.每種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

D.核糖體可以在mRNA上移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是

①盲魚眼睛的退化是黑暗誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果;②不同基因型的個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性可相同,也可不同;③物種的形成必須經(jīng)過(guò)生殖隔離,因此生殖隔離是新物種形成的最后階段;④在自然條件下,種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān);⑤自然選擇是通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率定向改變;⑥物種間的共同進(jìn)化都是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

A.②③⑤ B.②⑥ C.②⑤⑥ D.④⑤⑥?

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

非抗病水稻經(jīng)輻射獲得抗病突變體,且抗病基因與非抗病基因是一對(duì)等位基因。下列敘述正確的是

A.突變體若為基因突變所致,則再經(jīng)誘變不可能恢復(fù)為非抗病型

B.突變體若為1對(duì)同源染色體相同位置的片段缺失所致,則再經(jīng)誘變可恢復(fù)為非抗病型

C.若為1條染色體的片段缺失所致,則該抗性基因一定為隱性基因

D.抗病基因若為非抗病基因中的單個(gè)堿基對(duì)替換所致,則該抗病基因一定不能編碼肽鏈?

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為證明蛋白質(zhì)和DNA究競(jìng)哪一種是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)。己知親代噬菌體已用32P標(biāo)記。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)敘述正確的是

A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì),以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸

B.若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�,還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照,都是實(shí)驗(yàn)組

C.若本組實(shí)驗(yàn)上清液中出現(xiàn)放射性,一定是感染時(shí)間太長(zhǎng),子代噬菌體釋放造成的

D.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而人腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列描述的現(xiàn)象,屬于反射的是( �。�
A.吃了過(guò)咸的食物產(chǎn)生渴覺
B.食物誤入喉腔,引起劇烈咳嗽
C.含羞草的葉被觸動(dòng)時(shí),葉柄自然下垂
D.膀胱儲(chǔ)尿增多產(chǎn)生尿意

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.細(xì)胞分化在高等生物的生長(zhǎng)發(fā)育中普遍存在,下列有關(guān)分化的敘述,不正確的是( �。�
A.細(xì)胞分化形成的不同組織細(xì)胞中含有不同的mRNA
B.生物體內(nèi)已經(jīng)分化的細(xì)胞其全能性不能體現(xiàn)
C.植物組織培養(yǎng)中的愈傷組織已經(jīng)高度分化
D.囊胚細(xì)胞分化程度低,可以通過(guò)胚胎分割移植繁殖動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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