下列敘述與生物學(xué)史實相符的是( )

A．孟德爾用山柳菊為實驗材料，驗證了基因的分離及自由組合定律

B．范·海爾蒙特基于柳枝扦插實驗，認(rèn)為植物生長的養(yǎng)料來自土壤、水和空氣

C．富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也做出了巨大的貢獻(xiàn)

D．赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復(fù)制

 

C

【解析】

試題分析：孟德爾以豌豆作為實驗材料，驗證了基因分離和自由組合定律，A錯誤；范·海爾蒙特利用柳樹苗發(fā)育形成柳樹實驗，認(rèn)為植物生長的養(yǎng)料來自水，B錯誤；富蘭克林和威爾金斯提供了DNA衍射圖譜，為DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立作出了貢獻(xiàn)，C正確；赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，D錯誤。

考點：本題考查生物學(xué)史的相關(guān)知識，意在考查考生關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆江蘇泰興市高三上第一次質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞的四圖中，敘述錯誤的是( )

A.甲圖表示DNA的轉(zhuǎn)錄，圖中共有5種核苷酸 B.乙、丙圖中的A表示的含義不同

C.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖 D.化合物丁很可能是乳糖

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省深圳市高三上學(xué)期第一次五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲、乙是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)，D表示某種物質(zhì)；丙圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，A、B、C表示細(xì)胞膜的成分或結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖分析：

（1）甲、乙兩種細(xì)胞表示植物細(xì)胞的是_______，判斷依據(jù)是_______________________。

（2）某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶，但未在甲、乙兩圖中標(biāo)出，該細(xì)胞器為________。

（3）若甲圖中D表示某種蛋白質(zhì)，則與其合成加工分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器為_______（填序號）。該物質(zhì)分泌出細(xì)胞的方式是____________，這主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______________的功能。

（4）若丙圖表示正常人的細(xì)胞膜，癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與其相比含量減少的是圖中的_____（填序號）。圖中a～d可以代表鈣離子進(jìn)入細(xì)胞方式的是_______，若用某種化學(xué)藥品處理此細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈣離子數(shù)量明顯減少，但對其它物質(zhì)吸收沒有影響，說明受化學(xué)藥品影響的是_____________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省深圳市高三上第二次統(tǒng)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將牛催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠乳腺細(xì)胞，選取僅有一條染色體上整合有單個目的基因的某個細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)。下列敘述錯誤的是

A．小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸

B．連續(xù)分裂n次，子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占1/2n+1

C．該基因轉(zhuǎn)錄時，遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNA

D．該基因翻譯時所需tRNA種類數(shù)與氨基酸種類數(shù)不一定相等

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省汕頭市高三期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）菰是水稻的一種，其莖基部膨大可作蔬菜食用，稱茭白，科學(xué)家對菰的光合作用特性進(jìn)行研究。

Ⅰ．科學(xué)家將菰的倒數(shù)第三片功能葉片在不同溫度和光照強(qiáng)度下進(jìn)行離體培養(yǎng)，利用紅外CO2分析儀分析CO2的變化，所得結(jié)果如下圖所示：根據(jù)圖1回答問題（1）~（3）：

（1）在溫度為____________時，菰葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同。

（2）若光照和黑暗各占一半，且光照時的光照強(qiáng)度一直和圖1中的光照強(qiáng)度一樣，則菰的功能葉在10℃時生長狀況為_________。

A、干重將減輕 B、干重將增加 C、干重不變 D、無法判斷

（3）用CO2消耗來表示，35℃時菰葉片的真實光合速率約為____________μmol·m-2·s-1。

Ⅱ．科學(xué)家進(jìn)一步制作出了凈光合速率與光照強(qiáng)度、光飽和點和光補(bǔ)償點與溫度的對應(yīng)關(guān)系圖如圖2和圖3所示，根據(jù)圖1、圖2、圖3，回答問題（4）（5）：

（4）圖2的曲線最可能是在溫度為_______℃時作出來的。A點產(chǎn)生ATP的場所有 。

（5）種植菰生長的最適條件是溫度_________℃，光照強(qiáng)度__________(μmol·m-2·s-1)

（6）寫出菰制造有機(jī)物的反應(yīng)式：________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高三第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

觀賞植物蝴蝶蘭可通過改變CO2，吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化長期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2，并貯存在細(xì)胞中。

(1)依圖9分析，長期干旱條件下的蝴蝶蘭在O～4時有ATP 和[H]的合成，原因是 ；此時段 (填“有”或“無”)光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生，原因是 ；10～16時無明顯CO2吸收的直接原因是 。

(2)從圖10可知，栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免 ，以利于其較快生長。此外，由于蝴蝶蘭

屬陰生植物，栽培時還需適當(dāng) 。

(3)蝴蝶蘭的種苗可利用植物細(xì)胞的 ，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn)，此過程中細(xì)胞分化的根本原因是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高三第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示某二倍體生物不同時期的正常細(xì)胞分裂圖。下列相關(guān)說法錯誤的是

A．圖①表示該生物體細(xì)胞的有絲分裂后期圖像

B．圖②細(xì)胞中染色體、染色單體、核DNA之比為1∶2∶2

C．圖③所示時期最適合染色體形態(tài)和數(shù)目的觀察

D．非同源染色體自由組合發(fā)生在圖④時期

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高三上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）小鼠品系眾多，是遺傳學(xué)研究的常用材料。下圖是某品系小鼠（2N=40）的某些基因在染色體上的排列情況。該品系成年小鼠的體重受獨立遺傳的三對等位基因A-a、D-d、F-f控制，這三對基因的遺傳效應(yīng)相同，且具有累加效應(yīng)（AADDFF的成鼠最重，aaddff的成鼠最輕）。請回答下列問題：

（1）在該小鼠的種群中，控制體重的基因型有 種。用圖中親本雜交獲得F1，F(xiàn)1雌雄個體相互交配獲得F2，則F2中成鼠體重與親本相同的個體占 。

（2）若圖中父本在精子形成過程中，因為減數(shù)分裂時同源染色體未分離，受精后形成了一只XXY的小鼠，該小鼠成年后，如果能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，則可形成 種性染色體組成不同的配子。

（3）小鼠的體色由兩對基因控制，Y代表黃色，y代表鼠色， B決定有色素，b決定無色素色）。已知Y與y位于1、2號染色體上，圖中母本為純合黃色鼠，父本為純合白色鼠。請設(shè)計實驗探究另一對等位基因是否也位于1、2號染色體上（僅就體色而言，不考慮其他性狀和交叉互換）。

第一步：選擇圖中的父本和母本雜交得到F1；

第二步： ；

第三步： 。

結(jié)果及結(jié)論：

① ，則另一對等位基因不位于1、2號染色體上；

② ，則另一對等位基因也位于1、2號染色體上。

（4）若小鼠的有毛與無毛是一對相對性狀，分別由等位基因E、e控制，位于1、2號染色體上。經(jīng)多次實驗，結(jié)果表明，上述親本雜交得到F1后，讓F1的雌雄小鼠自由交配，所得F2中有毛鼠所占比例總是2∕5，請推測其原因是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省廣州市高三9月第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法正確的是

A．物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的

B．生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

C．在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群的基因頻率不會發(fā)生變化

D．隔離是新物種形成的必要條件

 

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