圖示某二倍體生物不同時期的正常細胞分裂圖。下列相關說法錯誤的是

A．圖①表示該生物體細胞的有絲分裂后期圖像

B．圖②細胞中染色體、染色單體、核DNA之比為1∶2∶2

C．圖③所示時期最適合染色體形態(tài)和數(shù)目的觀察

D．非同源染色體自由組合發(fā)生在圖④時期

 

D

【解析】

試題分析：①細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；②細胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；③細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，由以上分析可知，圖①表示該生物體細胞的有絲分裂后期圖象，A正確；圖②細胞中染色體、染色單體、核DNA之比為 1：2：2，B正確；圖③細胞處于有絲分裂中期，此時染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期，C正確；非同源染色體自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，而圖④細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，不會發(fā)生非同源染色體的自由組合，D錯誤。

考點：本題結合細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程，解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別，要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高三11月質量分析聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

草原上獅子與羚羊可根據(jù)對方的氣味進行獵捕和躲避獵捕,下列說法正確的是

A.羚羊在奔跑過程中,血液中胰島素含量升高

B.羚羊在奔跑過程中,內環(huán)境中葡萄糖分解成丙酮酸的速率加快

C.題干中的案例說明物理信息能調節(jié)種間關系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D.在食物鏈中,獅子最多獲得羚羊同化總能量的20%

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省深圳市高三上第二次統(tǒng)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）如圖表示動物細胞，7為其合成并分泌到細胞外的蛋白質，其余數(shù)字表示的是細胞的結構。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中5是囊泡，其內包有蛋白質，5的膜能與6的膜融合在一起，這體現(xiàn)了生物膜在結構上具有的特點是 。

（2）合成和分泌7需用到的細胞器是 （填序號），其中8通過 作用為合成和分泌7提供能量。

（3）確認該細胞是真核細胞是因為該細胞具有 。

（4）若該細胞能進行有絲分裂，則在分裂前期能發(fā)出星射線形成紡錘體的細胞器是 。

（5）該細胞不能用于觀察細胞質壁分離實驗，主要原因是 。

（6）圖中被稱為蛋白質合成機器的是[ ] ，其合成的蛋白質從細胞內分泌到細胞外的跨膜運輸方式是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省汕頭市高三期中考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與生物學史實相符的是( )

A．孟德爾用山柳菊為實驗材料，驗證了基因的分離及自由組合定律

B．范·海爾蒙特基于柳枝扦插實驗，認為植物生長的養(yǎng)料來自土壤、水和空氣

C．富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結構模型的建立也做出了巨大的貢獻

D．赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質和DNA，證明了DNA的半保留復制

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高三第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)下圖表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答：

(1)若是癌細胞的細胞膜，則膜上含量較正常細胞減少的物質是[ ]___。

(2)若是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是________。

(3)若是肝細胞膜，進食4小時后，C代表的激素________將會增多，促進物質E轉化為物質F，F(xiàn)最可能是________。

(4)若是神經(jīng)元細胞膜，則在靜息狀態(tài)，細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為____ 。

(5)提取動物的細胞膜，最好選用________作材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過________處理即可得到純凈的細胞膜。動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有__________________________。

分析：分析題圖可知，A是蛋白質分子，B是磷脂雙分子層，C是信息分子，D是糖被，a是通過主動運輸方式吸收某物種，b是通過自由擴散方式吸收某物質，c是通過自由擴散方式排出某物質，d是通過主動運輸方式排出某物質。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高三第一學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)貓是XY型性別決定的二倍體生物，當貓細胞中存在兩條或兩條以上X染色體時，只有l(wèi)條X染色體上的基因能表達，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如下圖所示。請回答：

(1)利用顯微鏡觀察巴氏小體可用_____ ___染色。巴氏小體能用來區(qū)分正常貓的性別，理由是 。

(2)性染色體組成為XXX的雌貓體細胞的細胞核中應有_____________個巴氏小體。高度螺旋化的染色體上的基因由于_____________過程受阻而不能表達。

(3)控制貓毛皮顏色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色體上，基因型為XAY的貓毛皮顏色是_________。現(xiàn)觀察到一只橙黑相間的雄貓體細胞核中有一個巴氏小體，則該雄貓的基因型為_____________；若該雄貓的親本基因型為XaXa和XAY，則產(chǎn)生該貓是由于其_____________ (填“父方”或“母方”)形成了異常的生殖細胞，導致出現(xiàn)這種異常生殖細胞的原因是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高三第一學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于葉肉細胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是

A．有氧條件下，線粒體、葉綠體和細胞質基質都能產(chǎn)生ATP

B．無氧條件下，光合作用是細胞ATP的唯一來源

C．線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧

D．細胞質中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省惠州市高三上學期第二次調研考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列與果蠅有關的問題

（1）果蠅為遺傳學研究的好材料寫出兩條理由：① ；② ；在對其進行核基因組測序建立其基因圖譜時需測 條染色體的堿基序列。

（2）果蠅的剛毛（B）對截毛(b)為顯性；控制果蠅的紅白眼性狀的基因只存在于X染色體上，紅眼(R)對白眼(r)為顯性(如圖所示)。

①這兩對性狀的遺傳不遵循自由組合定律，理由是：___________。

②若只考慮剛毛和截毛這對性狀的遺傳，果蠅種群中雄果蠅的基因型除了有XBYB(如圖所示)和XBYb外，還有 、 兩種。

③現(xiàn)有一只紅眼剛毛雄果蠅(XRBYb)，與一只雌果蠅測交，子代中出現(xiàn)了一只罕見的紅眼截毛雌果蠅（不考慮新的基因突變產(chǎn)生），原因是： （用“雌或雄作答”）果蠅減數(shù)分裂時初級性母細胞在減數(shù)第一次分裂 期，兩條性染色體的 之間發(fā)生了交換，產(chǎn)生了基因型為 配子。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省增城市高三畢業(yè)班調研測試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與實驗相關的敘述，錯誤的是

A.對照實驗和對比實驗是兩個不同的概念

B．綠葉中色素的提取和分離實驗中，色素分離的原理是色素在層析液中的溶解度不同

C．檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2就能判斷其呼吸方式

D.土壤中小動物類群豐富度的研究常用取樣器取樣的方法進行采集和調查

 

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