下列敘述正確的是（　　）
①肌細(xì)胞含線(xiàn)粒體較多；
②胃腺細(xì)胞合成胃蛋白酶的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體；
③肝細(xì)胞合成呼吸酶的場(chǎng)所是游離的核糖體；
④汗腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都有較多的核糖體和高爾基體；
⑤甲狀腺細(xì)胞能分泌甲狀腺激素，但不能合成酶．
A、①②③B、④⑤C、①②D、③⑤
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,線(xiàn)粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題：
分析：線(xiàn)粒體常常集中在代謝旺盛的部位；核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所；一般真核多細(xì)胞生物的體細(xì)胞都含有全套的遺傳基因，基因的表達(dá)具有選擇性；酶是細(xì)胞新陳代謝的必要物質(zhì)，細(xì)胞的溶酶體中含有多種酶；氧氣的運(yùn)輸屬于自由擴(kuò)散每次都不消耗能量．利用結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性答題．
解答： 解：①線(xiàn)粒體常常集中在代謝旺盛的部位．消耗能量較多的細(xì)胞內(nèi)線(xiàn)粒體數(shù)目多，如肌細(xì)胞含線(xiàn)粒體較多，①正確；
②核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，是細(xì)胞不可缺少的基本結(jié)構(gòu)，胃腺細(xì)胞分泌胃蛋白酶，合成它的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，②正確；
③呼吸酶是胞內(nèi)酶，所以肝細(xì)胞合成呼吸酶的場(chǎng)所是游離的核糖體，③正確；
④核糖體和高爾基體是蛋白質(zhì)合成的主要場(chǎng)所，也可以對(duì)外分泌蛋白，唾液腺分泌的唾液中含有溶菌酶、淀粉酶等很多分泌蛋白，因此該細(xì)胞比汗腺細(xì)胞中含核糖體和高爾基體多．④錯(cuò)誤；
⑤酶是細(xì)胞新陳代謝的必要物質(zhì)，甲狀腺細(xì)胞能分泌甲狀腺激素就需要自身合成的酶，⑤錯(cuò)誤；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：重點(diǎn)考查了細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主要考查分析和判斷問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、t1-t2，葉綠體類(lèi)囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多
B、t2-t3，暗反應(yīng)限制光合作用，若在t2時(shí)刻增加光照，光合速率將再提高
C、t3-t4，光照強(qiáng)度不變，光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果
D、t4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ATP和Pi含量升高，C5化合物的含量降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

 利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇可以采用下面的基本流程進(jìn)行，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）將采集的土樣混勻后稱(chēng)取1g，置于經(jīng)過(guò)
 
法滅菌處理的培養(yǎng)基中．自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在
 
的環(huán)境中．將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以
 
為碳源的培養(yǎng)基上，再用
 
從培養(yǎng)基上鑒定并選出所需菌種．
（2）為確定①環(huán)節(jié)得到的是不是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn)，其發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和
 
發(fā)酵．對(duì)纖維酶的測(cè)定方法是采用這種酶分解濾紙等纖維素后產(chǎn)生的
 
進(jìn)行定量測(cè)量．確定了所需要的微生物后，就可進(jìn)行圖中
 
環(huán)節(jié)，以獲得進(jìn)行酒精發(fā)酵的原料．
（3）生產(chǎn)中可以滿(mǎn)足④環(huán)節(jié)的常用菌種是
 
，為了確保獲得較純凈的乙醇，發(fā)酵過(guò)程需保持
 
環(huán)境．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不含有磷脂的一組是（　�。�
A、線(xiàn)粒體和葉綠體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C、中心體和核糖體
D、液泡和溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色；具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色．另有I（i）基因與狗的毛色形成有關(guān)．甲圖表示狗毛色的遺傳實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）乙圖為F1白毛狗的某組織切片顯微圖象，該圖象來(lái)自于雌狗，依據(jù)是
 
．
（2）F2中，黑毛狗的基因型是
 
；白毛狗的b基因頻率是
 
．如果讓F2中褐毛狗與F1交配，理論上其后代的表現(xiàn)型及比例是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家從某些能無(wú)限增殖的細(xì)胞質(zhì)中分離出無(wú)限增殖的調(diào)控基因（prC），該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體，促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)因素是
 
．
（2）利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體時(shí)有兩次篩選，第1次篩選的目的是
 
，第2次篩選的目的是
 
．
（3）有人提出，可以直接通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體，其思路如圖1示．請(qǐng)回答：
①酶A是指
 
，酶B是指
 
．
②對(duì)已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的Ⅱ進(jìn)行“檢測(cè)”的目的是
 
；題目中Ⅱ所指的細(xì)胞是
 
，Ⅲ所指的細(xì)胞具有的特點(diǎn)是
 
．
③若將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞中，胚胎干細(xì)胞也能夠發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，所依據(jù)的生物學(xué)原理是
 
．胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)的條件下可以增殖而不發(fā)生
 
，但通過(guò)體外定向誘導(dǎo)，能培育出人造
 
．
（4）也有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來(lái)生產(chǎn)單克隆抗體，試用相關(guān)的圖2及文字表示該過(guò)程：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

二倍體結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性，控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）分別位于3號(hào)和8號(hào)染色體上．下表是純合甘藍(lán)雜交試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：
 
親本組合		F1株數(shù)F2株數(shù)
紫色葉綠色葉紫色葉綠色葉
①紫色葉×綠色葉121045130
②紫色葉×綠色葉89024281
請(qǐng)回答：
（1）結(jié)球甘藍(lán)葉性狀的遺傳遵循
 
定律．
（2）表中組合①的兩個(gè)親本基因型為
 
，理論上組合①的F2紫色葉植株中，純合子所占的比例為
 
．
（3）表中組合②的親本中，紫色葉植株的基因型為
 
．若組合②的F1與綠色葉甘藍(lán)雜交，理論上后代的表現(xiàn)型及比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為雌果蠅的一個(gè)體細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，1、2、3、4、5、6、7、8分別表示染色體，A、a、B、b分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該果蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞可產(chǎn)生配子
 
種，產(chǎn)生上述配子的過(guò)程中基因的傳遞遵循
 
定律．
（2）假設(shè)常染色體上的基因A（長(zhǎng)翅）對(duì)a（殘翅）為顯性，性染色體X上的基因B（紅眼）
對(duì)b（白眼）為顯性．用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長(zhǎng)翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型是
 
，表現(xiàn)型是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列食物鏈能成立的是（　�。�
A、陽(yáng)光→草→兔→狐
B、田鼠→蛇→山鷹
C、植物→鹿→羚羊
D、植物→鼠→蛇→山鷹

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