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下列食物鏈能成立的是（　�。�
A、陽光→草→兔→狐
B、田鼠→蛇→山鷹
C、植物→鹿→羚羊
D、植物→鼠→蛇→山鷹
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結構
專題：
分析：食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者，箭頭的方向指向消費者即是由被吃的指向吃的一方．
解答： 解：A、陽光是非生物部分，既不屬于生產者也不屬于消費者，食物鏈的概念未包括非生物部分，A錯誤；
B、田鼠是動物屬于消費者，不是生產者，而食物鏈的起點必須是生產者，B錯誤；
C、鹿和羚羊沒有捕食關系，兩者都是植食性動物，是競爭關系，C錯誤；
D、該食物鏈正確的表示了生產者植物與消費者鼠、蛇、山鷹四者之間的關系，D正確．
故選：D．
點評：此類題只考查了食物鏈的正確表示方法，雖然是基礎性的試題，但是在平時還是經常會出錯的：有些同學會在食物鏈的后面加上分解者，有些同學會把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示，還有的同學把整個食物鏈都寫反了．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
①肌細胞含線粒體較多；
②胃腺細胞合成胃蛋白酶的場所是內質網上的核糖體；
③肝細胞合成呼吸酶的場所是游離的核糖體；
④汗腺細胞和唾液腺細胞都有較多的核糖體和高爾基體；
⑤甲狀腺細胞能分泌甲狀腺激素，但不能合成酶．
A、①②③B、④⑤C、①②D、③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為精原細胞增殖以及形成精子過程示意圖，其體細胞中染色體及核DNA數目均為2n．其中A、a、B、b表示染色體．設①②③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期．據圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A、①中有同源染色體，染色體數目為4n，DNA數目為4n
B、②中有同源染色體，染色體數目為2n，DNA數目為4n
C、③中無同源染色體，染色體數目為2n，DNA數目為2n
D、①有姐妹染色單體，②③均無姐妹染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面物質不能實現(xiàn)鑒別功能的是（　�。�
A、青霉素-酵母菌
B、酚紅-尿素分解菌
C、剛果紅-纖維素分解菌
D、伊紅美藍-大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

用同位素標記法標記化合物，下列說法錯誤的是（　�。�
A、用“O”標記光合作用中的水，放射性出現(xiàn)在O2中
B、用“O”標記有氧呼吸中的水，放射性出現(xiàn)在CO2中
C、用“C”標記光合作用中的CO2，放射性出現(xiàn)在C3和（CH2O）中
D、用“H”標記亮氨酸，放射性依次出現(xiàn)在核糖體→高爾基體→內質網

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關真核細胞分裂的敘述，正確的是（　　）
A、無絲分裂過程核膜也消失
B、動物細胞僅以有絲分裂方式進行增殖
C、動物細胞有絲分裂末期不形成細胞板
D、無絲分裂僅出現(xiàn)于高等生物的衰老細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為綠色植物細胞內某些代謝過程中物質變化的示意圖，甲、乙、丙分別表示不同代謝過程，以下表達正確的是（　�。�
A、甲過程中產生的X可用于各項生命活動
B、丙過程產生的CO2被乙過程利用至少需穿過4層磷脂分子層
C、甲過程產生的O2用于丙過程的第三階段
D、乙過程產生的C6H12O6，其分解場所在線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

閱讀資料．回答下列與免疫相關的問題：
資料1；抗原是一類能引發(fā)特異性免疫的物質，T細胞和B細胞通過細胞膜上的抗原識別受體（T細胞受體為TCR，B細胞受體為BCR）識別抗原．一個T細胞核B細胞只表達一種TCR或BCR，只能特異地識別并結合一種抗原．
資料2；抗原分為TD抗原（胸腺依懶性抗原）和TI抗原（胸腺非依懶性抗原）兩大類．TD抗原刺激B細胞增殖分化時必須有兩個條件，抗原的刺激和T細胞產生的淋巴因子的作用．TI抗原刺激B細胞增殖分化時不需要淋巴因子的
作用TI抗原不能引起細胞免疫和二次免疫．
（1）人體的免疫系統(tǒng)由
 
、免疫細胞和免疫活性物質組成．免疫系統(tǒng)具有兩大功能，三道防線構成了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能，免疫系統(tǒng)還具有
 
功能，艾滋病患者的死亡就是由于該功能的缺失導致．
（2）T細胞內
 
（有或沒有）表達BCR的基因，漿細胞不能識別抗原的原因是
 
．
（3）先天性胸腺發(fā)育不良患者的大部分體液免疫喪失，但還能保留針對TI抗原的體液免疫，晚期艾滋病患者的免疫能力會
 
，導致艾滋病的病原體是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲家庭中丈夫患抗維生素D佝僂病，妻子表現(xiàn)正常；乙家庭夫妻表現(xiàn)都正常，但妻子的妹妹是血友病患者，從優(yōu)生學的角度考慮，甲乙家庭應分別選擇生育（　　）
A、男孩，男孩
B、女孩，女孩
C、男孩，女孩
D、女孩，男孩

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