分析 1、基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
2、由題意知,控制家兔的兩對(duì)等位基因分別位于2對(duì)同源染色體上,因此在遺傳過程中遵循自由組合定律,圖中子二代的性狀分離比是9:4:4,說明子一代的基因型是AaBb,A_B_表現(xiàn)為灰色,A_bb表現(xiàn)為黑色,aaB_、aabb表現(xiàn)為白色.
解答 解:(1)由題意知,兩對(duì)等位基因分別位于2對(duì)同源染色體上,因此遵循自由組合定律.
(2)子一代的基因型是AaBb,灰色基因型為A_B_,白色基因型是aa__,因此親本灰色的基因型是AABB、親本白色的基因型是aabb;子二代灰色家兔的基因型是A_B_,基因型的種類是4種.
(3)子二代灰色家兔純合子是AABB,占$\frac{1}{9}$;白色家兔的基因型是aaB_、aabb,純合子是aaBB和aabb,占$\frac{1}{2}$.
故答案為:
(1)自由組合
(2)AABB×aabb 4
(3)$\frac{1}{9}$ $\frac{1}{2}$
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、解答問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧菌 | |
B. | 甲、乙兩裝置應(yīng)置于相同且適宜的溫度下 | |
C. | 在相同時(shí)間內(nèi),C、E瓶中渾濁程度相同 | |
D. | A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖原和纖維素的單體都是葡萄糖 | B. | 脂肪是生物體主要的儲(chǔ)能物質(zhì) | ||
C. | 性激素與維生素D都屬于蛋白質(zhì) | D. | 核酸的基本組成單位是核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗蟲棉--基因工程 | B. | “黑農(nóng)五號(hào)”大豆品種--基因突變 | ||
C. | 無籽西瓜--單倍體育種 | D. | 生產(chǎn)啤酒--無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 高等動(dòng)物細(xì)胞分裂前期發(fā)出星射線形成紡錘體 | |
B. | 細(xì)胞膜上沒有運(yùn)輸葡萄糖進(jìn)人內(nèi)部的載體 | |
C. | tRNA可以從細(xì)胞核經(jīng)過核膜和核孔進(jìn)人細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 與高等動(dòng)物相比,高等植物特有的結(jié)構(gòu)是E、H、I |
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