A、a表示發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的主要移動(dòng)方向 |
B、b表示神經(jīng)細(xì)胞在受到刺激后Na+的透性變化特點(diǎn) |
C、c過(guò)程一定消耗能量 |
D、漿細(xì)胞能夠依靠d識(shí)別相應(yīng)的抗原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中a物質(zhì)主要吸收紅光和藍(lán)紫光,綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在c中 |
B、圖中①表示水分的吸收,③表示水的光解 |
C、將b物質(zhì)用18O標(biāo)記,最終在(CH2O)中能檢測(cè)到放射性18O |
D、在g物質(zhì)供應(yīng)充足時(shí),突然停止光照,C3的含量將迅速下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、溫度恒定,水果抵抗病蟲害的能力強(qiáng) |
B、溫度適宜,水分容易保持 |
C、黑暗無(wú)光,新陳代謝緩慢 |
D、二氧化碳濃度增加,抑制細(xì)胞呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA |
B、酶催化功能的本質(zhì)是提供能量,從而降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
C、過(guò)酸、過(guò)堿或高溫會(huì)改變酶的空間結(jié)構(gòu) |
D、在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①⑦⑧ | B、①⑥⑧ |
C、①③④⑦ | D、①②⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、多樣性 | B、一致性 |
C、統(tǒng)一性 | D、全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、先在低倍鏡下看清楚物像,再轉(zhuǎn)至高倍鏡 |
B、高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù) |
C、先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) |
D、把視野調(diào)亮,圖象才清晰 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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