香豌豆花色性狀中紫花對(duì)白花是顯性,其紫花形成過(guò)程(如圖所示)能說(shuō)明( 。
A、基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀
B、基因通過(guò)控制酶的合成間接控制生物性狀
C、基因M和N之間遵循分離定律
D、基因與性狀是一一對(duì)應(yīng)的線(xiàn)性關(guān)系
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系
專(zhuān)題:
分析:(1)甜豌豆花色受兩對(duì)基因控制,基因M控制酶Ⅰ合成,從而將白色的前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化成白色的中間物質(zhì),基因N控制酶Ⅱ的合成,從而將白色中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為紫色素.
(2)基因M和基因N分別位于1號(hào)和3號(hào)染色體上,遺傳時(shí)遵循基因自由組合定律.
(3)基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N類(lèi)型:①基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物的性狀,②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),控制生物的性狀.
解答: 解:AB、該圖解說(shuō)明,基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物的性狀,A錯(cuò)誤,B正確;
C、基因M和基因N分別位于1號(hào)和3號(hào)染色體上,遺傳時(shí)遵循基因自由組合定律,C錯(cuò)誤;
D、圖中紫色性狀需要同時(shí)具有M、N基因,說(shuō)明基因與其控制的性狀之間的數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系是一個(gè)基因可控制兩個(gè)或多個(gè)性狀,一個(gè)性狀可能受到2個(gè)或多個(gè)基因控制,D錯(cuò)誤;
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度適中,屬于考綱中應(yīng)用層次的要求,考查了基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),要求考生具有一定的識(shí)圖、分析、計(jì)算能力,并能設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證基因的自由組合定律,解題的關(guān)鍵是明確基因控制生物形狀的過(guò)程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

吞噬細(xì)胞在機(jī)體免疫中有多方面的作用,它參與了( 。
A、合成并分泌抗體
B、體液免疫
C、細(xì)胞免疫
D、非特異性免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

埃博拉出血熱是由埃博拉病毒(EBV)侵染引起的.下列有關(guān)人體對(duì)抗EBV的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、巨噬細(xì)胞在對(duì)抗EBV的特異性反應(yīng)和非特異性反應(yīng)中均起作用
B、抗EBV抗體與EBV結(jié)合,可使EBV失去進(jìn)入宿主細(xì)胞的能力
C、細(xì)胞免疫產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可識(shí)別并消滅被EBV侵染的細(xì)胞
D、被EBV感染后,人體只能產(chǎn)生一種抗EBV的特異性抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中肯定為顯性性狀的是( 。
A、F1所表現(xiàn)出來(lái)的某個(gè)親本的性狀
B、具有相對(duì)性狀的純合子雜交,F(xiàn)1所表現(xiàn)出來(lái)的性狀
C、雜合子自交后代出現(xiàn)的新性狀
D、在各代中都表現(xiàn)出來(lái)的性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)圖A所示全過(guò)程叫
 
,圖B生理過(guò)程與圖A中相對(duì)應(yīng)的序號(hào)是
 
,圖C生理過(guò)程與圖A中相對(duì)應(yīng)的序號(hào)是
 

(2)看圖回答問(wèn)題,上述圖示中,圖
 
(填圖序號(hào))含有DNA分子,圖
 
(填圖序號(hào))含有RNA,圖C中含有
 
 種脫氧核苷酸.
(3)圖C、圖D共同完成的生理過(guò)程叫
 

(4)圖C過(guò)程一般不可能發(fā)生在
 
中.
A.神經(jīng)元細(xì)胞    B.肝細(xì)胞    C.心肌細(xì)胞    D.人成熟的紅細(xì)胞
(5)圖E是
 
,在生物細(xì)胞中共有
 
種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè),所選用的試劑、實(shí)驗(yàn)操作及預(yù)期結(jié)果都正確的是(  )
實(shí)驗(yàn)/選項(xiàng)待測(cè)物質(zhì)檢測(cè)試劑實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期顯色結(jié)果
ADNA龍膽紫不加熱紅色
B脂肪蘇丹IV不加熱紅色
C蔗糖斐林試劑加熱磚紅色沉淀
D蛋白質(zhì)雙縮脲試劑加熱紫色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問(wèn)題:
(1)填寫(xiě)圖中字母所代表的細(xì)胞名稱(chēng),完成概念圖:
[a]
 
,[b]
 
,[c]
 
,[d]
 

(2)c或d細(xì)胞的形成需要
 
的刺激.[c]能產(chǎn)生
 
,從而特異性的消滅抗原,[d]能與靶細(xì)胞密切接觸,使細(xì)胞裂解,使其內(nèi)的
 
釋放出來(lái)被消滅.既能參加非特異性免疫,又能參加特異性免疫的是[a]
 

(3)當(dāng)相同的抗原再次侵入人體后,
 
可以迅速增值分化,產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫效應(yīng),消滅該抗原.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,水分子經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是( 。
A、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁
B、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)
C、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁
D、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)重復(fù)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),由于對(duì)其中一組噬菌體進(jìn)行同位素標(biāo)記時(shí)有誤(其他操作正確),導(dǎo)致兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)噬菌體進(jìn)行標(biāo)記的元素分別是( 。
組別同位素分布情況
沉淀物中放射性較高,上清液中放射性很低
沉淀物和上清液中放射性均較高
A、32P、35S
B、35S、32P
C、32P、15N
D、32P、32P

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