如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,由視野(1)到視野(2)時(shí),操作過(guò)程的正確順序是(  )
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋        
②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋       
③調(diào)節(jié)光圈     
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
⑤向左移動(dòng)玻片          
⑥向右移動(dòng)玻片.
A、①②③④B、③①②
C、⑤④③②D、④⑥②③
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:高倍顯微鏡的使用方法:1.選好目標(biāo):一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心,同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察.2.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢,并從側(cè)面進(jìn)行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說(shuō)明低倍鏡的焦距沒(méi)有調(diào)好,應(yīng)重新操作.3調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時(shí)一般能見(jiàn)到一個(gè)不太清楚的物象,可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗準(zhǔn)焦螺旋).
解答: 解:據(jù)圖可知,圖(2)為圖(1)中甲的放大,因此首先⑤移動(dòng)裝片,可將裝片向左移動(dòng),然后④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,移走低倍鏡,患上高倍鏡,此時(shí)視野可能變暗,需③調(diào)節(jié)光圈,最后再②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了顯微鏡的放大倍數(shù)、有絲分裂、DNA分子的多樣性以及生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)等有關(guān)的計(jì)算問(wèn)題,要求考生能夠掌握有關(guān)的計(jì)算方法,進(jìn)而進(jìn)行相關(guān)判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列內(nèi)容:

(1)②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
,⑥和⑦代表的物質(zhì)分別是
 
 

(2)正常糖代謝水平,血糖濃度為
 
,此人血糖濃度高達(dá)1.85g/L,就有一部分血糖通過(guò)⑤排出體外,此人所患疾病通常用
 
治療.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)此細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期.
(2)該細(xì)胞此時(shí)有
 
條染色體,
 
條染色單體,
 
個(gè)DNA分子.
(3)此細(xì)胞是
 
(動(dòng)物、植物)細(xì)胞的有絲分裂.判斷理由是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A、pH的調(diào)節(jié)與血液中存在緩沖物質(zhì)有關(guān)
B、水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)是各自獨(dú)立的
C、胰島素是血糖調(diào)節(jié)中唯一發(fā)揮作用的一種激素
D、維持體溫恒定主要是通過(guò)體液調(diào)節(jié)來(lái)進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)例利用了細(xì)胞呼吸原理的是(  )
①真空包裝可以延長(zhǎng)食品保存期    ②利用農(nóng)作物秸桿發(fā)酵產(chǎn)生沼氣
③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒    ④被銹鐵釘扎傷后及時(shí)注射破傷風(fēng)抗毒素.
A、②③④B、①②③
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象屬于高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的是( 。
A、嬰兒吮奶B、印隨
C、談虎色變D、本能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)功能多種多樣,下列與其功能相符合的是( 。
A、酶--運(yùn)輸
B、抗體--免疫
C、載體--催化
D、肌肉細(xì)胞的蛋白質(zhì)--調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大腸桿菌lac操縱子中,產(chǎn)生阻遏物的基因是( 。
A、調(diào)節(jié)基因B、操縱基因
C、啟動(dòng)子D、結(jié)構(gòu)基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程中均可產(chǎn)生的變異是( 。
A、同源染色體未分離,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
B、非同源染色體之間自由組合,導(dǎo)致基因重組
C、姐妹染色單體未分離,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
D、同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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