生活飲用水巳經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、加氯消毒等處理,含微生物很少,但當(dāng)其水源水不潔或處理達(dá)不到要求時(shí),仍然會(huì)含相當(dāng)量的微生物甚至含有致病性微生物.供水管道破損及二次供水等環(huán)節(jié)也可能導(dǎo)致生活飲用水的污染.因此生活飲用水的微生物安全性日常檢測(cè)是很重要的.我國(guó)生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)(GB5749-85)中規(guī)定生活飲用水中細(xì)菌總數(shù)不得大于100個(gè)/mL,總大腸菌群不得大于3個(gè)/L.
(1)檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí),通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋?zhuān)缓髮⒉煌♂尪鹊乃畼佑猛坎计鞣謩e涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量,這種方法稱(chēng)為
 

(2)用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組?為什么?
 

(3)如分別取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別涂布到四個(gè)瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)基記錄到大腸桿菌的菌落數(shù)分別為161、155、158、170,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為
 

(4)純化大腸桿菌時(shí)使用的培養(yǎng)基一般用
 
法滅菌,
 
(可/不可)用加入抗生素的方法防止雜菌感染.
(5)如果要測(cè)定水中的病毒種類(lèi),可以用
 
技術(shù)使其遺傳物質(zhì)擴(kuò)增,然后用
 
技術(shù)進(jìn)行鑒定.
考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng)
專(zhuān)題:
分析:稀釋平板計(jì)數(shù)是根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個(gè)菌落,即是由一個(gè)單細(xì)胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設(shè)計(jì)的計(jì)數(shù)方法,即一個(gè)菌落代表一個(gè)單細(xì)胞.
計(jì)數(shù)時(shí),首先將待測(cè)樣品制成均勻的系列稀釋液,盡量使樣品中的微生物細(xì)胞分散開(kāi),使成單個(gè)細(xì)胞存在(否則一個(gè)菌落就不只是代表一個(gè)細(xì)胞),再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中,使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內(nèi).經(jīng)培養(yǎng)后,由單個(gè)細(xì)胞生長(zhǎng)繁殖形成菌落,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目,即可計(jì)算出樣品中的含菌數(shù).此法所計(jì)算的菌數(shù)是培養(yǎng)基上長(zhǎng)出來(lái)的菌落數(shù),故又稱(chēng)活菌計(jì)數(shù).
解答: 解:(1)對(duì)微生物的分離常用稀釋涂布平板法和平板劃線法進(jìn)行接種,但稀釋涂布平板法適用于微生物的計(jì)數(shù).
(2)由于需要判斷培養(yǎng)基是否被污染,所以用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)需要設(shè)置對(duì)照組.
(3)每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為:(161+155+158+170)÷4×1000×103=1.61×108個(gè).
(4)純化大腸桿菌時(shí)使用的培養(yǎng)基一般用高壓蒸汽滅菌法滅菌,不可用加入抗生素的方法防止雜菌感染.
(5)如果要測(cè)定水中的病毒種類(lèi),可以用PCR技術(shù)使其遺傳物質(zhì)擴(kuò)增,然后用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行鑒定.
故答案為:
(1)稀釋涂布平板法
(2)需要,因?yàn)樾枰袛嗯囵B(yǎng)基是否被污染
(3)1.61×108
(4)高壓蒸汽滅菌    不可
(5)PCR    DNA分子雜交
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查微生物的分離和培養(yǎng)、某種微生物數(shù)量的測(cè)定和培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇利用,意在考查具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理,具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為實(shí)驗(yàn)村料,研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用,對(duì)土壤的處理情況見(jiàn)下表.下列敘述不正確的是( 。
組別1組2組3組4組
土壤處理滅菌不滅菌滅菌不滅菌
濕潤(rùn)濕潤(rùn)較干燥較干燥
A、該實(shí)驗(yàn)的目的之一是探究土壤微生物分解落葉時(shí)與土壤濕度間的關(guān)系
B、該實(shí)驗(yàn)的自變量為土壤是否滅菌處理,實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是1組和3組
C、為了控制實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量,作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理
D、預(yù)期結(jié)果是1、3組的落葉不被分解,2、4組的落葉被不同程度分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,多個(gè)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究.實(shí)驗(yàn)材料和用具:100mL量筒、20~500W的臺(tái)燈、冷開(kāi)水、NaHCO3、黑藻等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備6套如圖所示的裝置,編號(hào)為1~6.在可樂(lè)瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液后用冷開(kāi)水充滿.
②取6等份黑藻分別放入1~6號(hào)裝置.
③將6套裝置放入暗室中,然后分別用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺(tái)燈等距離地照射1~6號(hào)裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況.
④30min后停止光照,測(cè)量光合作用釋放的O2的體積.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
不同光照條件下O2的釋放量(mL)
組次20W50W75W100W200W500W
1.85.09.012.021.019.0
1.85.38.011.520.018.0
2.05.08.012.020.019.0
均值1.875.18.311.8320.318.70
對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
.列出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)無(wú)關(guān)變量:
 

(2)根據(jù)裝置圖,上表中各組次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的?
 

(3)將實(shí)驗(yàn)處理結(jié)果繪成柱形圖.
(4)上表中測(cè)得的O2量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的O2量,其原因是
 

(5)對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出結(jié)論.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B、細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小
C、細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
D、細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

溫度對(duì)于植物的生命活動(dòng)影響很大,為了研究A、B兩種植物對(duì)高溫的反應(yīng),科學(xué)家用不同的溫度處理這些植物的葉片,然后測(cè)定其光合作用和呼吸作用速率以及葉片的離子滲漏.研究結(jié)果如圖所示(注:對(duì)照實(shí)驗(yàn)在30℃時(shí)進(jìn)行,每項(xiàng)溫度處理的光合作用和呼吸作用速率均與30℃時(shí)的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表示).

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)于光合作用與呼吸作用而言,
 
過(guò)程對(duì)高溫更敏感.
(2)試分析高溫抑制光合速率和呼吸速率的原因(要求答對(duì)三點(diǎn)):
 

 

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,均不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( 。
A、噬菌體和變形蟲(chóng)
B、乙肝病毒和噬菌體
C、真菌和草履蟲(chóng)
D、艾滋病病毒和乳酸菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一株高稈(D)抗病(R)水稻植株(甲)與另一株高稈易感病的植株(乙)雜交,結(jié)果如圖所示.下面有關(guān)敘述,正確的有(  )
A、如只研究莖高度的遺傳,圖示表現(xiàn)型為高稈的個(gè)體中,雜合子的概率為
2
3
B、對(duì)甲植株進(jìn)行測(cè)交,可得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病個(gè)體
C、以乙植株為材料,通過(guò)單倍體育種可得到符合生產(chǎn)要求的植株的占
1
2
D、甲乙兩植株雜交產(chǎn)生的子代有4種基因型,6種表現(xiàn)型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在如圖中標(biāo)記元素所在部位依次是( 。
A、①⑤B、①④C、②④D、③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異.其中通過(guò)圖乙所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是(  )
A、K+
B、CO2
C、胰島素
D、Na+

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