19．將洋蔥表皮細胞浸入1mol/L的KNO3溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分離和自動復(fù)原現(xiàn)象．此過程中沒有發(fā)生（　�。�
A．主動運輸B．單純擴散C．協(xié)助擴散D．滲透作用

分析 1、當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離．
2、當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原．

解答 解：將洋蔥表皮細胞放到一定濃度的硝酸鉀溶液中，外界溶液的濃度高于細胞液濃度，細胞失水，會產(chǎn)生質(zhì)壁分離；水分的運輸方式是自由擴散（滲透作用）．然后硝酸根離子和鉀離子以主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞，細胞液的濃度高于外界溶液，植物細胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原的現(xiàn)象．在此過程中不發(fā)生協(xié)助擴散．
故選：C．

點評 本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識，設(shè)計較為巧妙，需在理解滲透作用的知識基礎(chǔ)上加以理解物質(zhì)的跨膜運輸．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆山西忻州 臨汾 長治 康杰中學高三下第四次聯(lián)考理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

某二倍體植物，其花色由A、a和B、b兩對等位基因控制。其中B基因控制紅色性狀�，F(xiàn)用白甲、白乙、紅色和粉色4個純合品種進行雜交實驗。結(jié)果如下:

實驗1:紅色×粉色，F(xiàn)1表現(xiàn)為紅色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為3紅色：1粉色

實驗2:白甲×紅色，F(xiàn)1表現(xiàn)為白色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為12白色：3紅色：1粉色

實驗3:白乙×粉色，F(xiàn)1表現(xiàn)為白色，F(xiàn)1×粉色，F(xiàn)2表現(xiàn)為2白:1紅色:l粉色

分析上述試驗結(jié)果。請回答下列問題:

（1）白甲純合品種的基因型是______________，實驗2得到的F2中紅色個體的基因型是______________。該植物花色的遺傳遵循______________定律。

（2）若實驗3得到的F2中白色植株自交，F(xiàn)3中的花色的表現(xiàn)型及比例是_________。

（3）假定該植物為雌雄異體，有寬葉和窄葉兩種類型，寬葉對窄葉是顯性，控制該性狀的基因位于X染色體上。該植株幼小時，雌雄不易區(qū)分。若想通過一次雜交實驗，由葉型判斷幼小植物的性別，則應(yīng)選擇表現(xiàn)型為______________的親本進行雜交。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖示為某非綠色植物器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2的吸收量的變化曲線，據(jù)圖解回答：
（1）在外界氧濃度為10%以下時，該器官的細胞呼吸方式是無氧呼吸和有氧呼吸
（2）說明無氧呼吸強度與O2濃度之間的關(guān)系是無氧呼吸隨O2濃度的升高而減弱
（3）兩條線相交于P點，對于P點，以下敘述正確的是B
A．P點時，植物既進行無氧呼吸，也進行有氧呼吸
B．P點時，植物只進行有氧呼吸，此時無氧呼吸完全被抑制
（4）圖中陰影部分的面積表示不同氧濃度下的無氧呼吸強度
（5）當外界濃度為4%～5%時，該器官CO2的釋放量相對值為0.6，而O2的吸收量相對值為0.4，此時無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的1.5倍．
（6）由此可見，保存水果蔬菜應(yīng)B．
A．控制空氣流通，使氧濃度保持在10%      B．控制空氣流通，使氧濃度保持在5%
C．不讓空氣流通，抑制有氧呼吸            D．保持通風良好，抑制有氧呼吸
（7）0點時，該器官產(chǎn)生CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)．
（8）寫出P點及以后，該器官細胞呼吸方式的反應(yīng)方程式：C6H12O6+6CO2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．回答有關(guān)生物體代謝與調(diào)節(jié)問題：
（1）下列甲、乙圖表示某高等動物激素的分泌與作用機制．圖中A～C表示結(jié)構(gòu)或細胞，a～e表示物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答下列問題：

①若圖甲中的B代表胰島B細胞，A通過釋放“某化學物質(zhì)”可直接影響激素①的合成與分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)．
②若圖甲中的激素②為甲狀腺激素，則a是促甲狀腺激素釋放激素．激素②與受體結(jié)合形成的復(fù)合物通過調(diào)控靶基因的轉(zhuǎn)錄過程而發(fā)揮效應(yīng)．激素②含量增加到一定程度時，對a和b的分泌起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機制稱為反饋調(diào)節(jié)．
③糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些異常抗體，如圖乙中的抗體1、抗體2，其中因抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體致病的原因是由于它與胰島B細胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合，導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高．
④空腹時，讓一個健康人和一個1型糖尿病患者同時口服葡萄糖，服用量按每人每1千克體重1克計算．隨后每隔一段時間，測定各人信息分子⑥的濃度．下列四種曲線能正確反應(yīng)二人血液中信息分子⑥濃度變化的是C．   
 
（2）圖丙為血脂正常參考值和某男子的血脂檢驗結(jié)果．
據(jù)圖中信息可以判定該男子患單純性高膽固醇血癥，利用圖中數(shù)據(jù)分析該男子患此病的原因是高密度脂蛋白偏低，不能將外周組織中多余膽固醇運送到肝臟，造成血液中膽固醇的積累．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．科學家在研究生物體的化學成分時，發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界都存在，這一事實說明（　�。�
A．生物界和非生物界沒有區(qū)別B．組成生物的物質(zhì)來源于非生物
C．生物界和非生物界具有統(tǒng)一性D．生物界和非生物界具有差異性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物大分子的敘述，準確的是（　　）
A．全部激素屬于蛋白質(zhì)高分子化合物
B．DNA是一切生物遺傳信息的載體
C．蛋白質(zhì)是由多個氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的
D．RNA通常只有一條鏈．它的堿基組成與DNA完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．用某種酶進行有關(guān)實驗的結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．圖1實驗的自變量有溫度和反應(yīng)時間，結(jié)果說明該酶的最適溫度是30℃
B．圖2實驗中的溫度和反應(yīng)時間要相同且適宜，結(jié)果說明該酶不是胃蛋白酶
C．由圖3實驗結(jié)果可知Cu2+會抑制酶的活性，Cl-可提高酶的活性
D．由圖4實驗結(jié)果可知酶具有高效性，加入無機催化劑的為對照組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．酶和胰島素都是蛋白質(zhì)，但生理功能各不相同．其原因不可能是（　�。�
A．蛋白質(zhì)合成時期不同
B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目不同
C．氨基酸排列順序不同
D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示生物體內(nèi)四種有機物的組成，依據(jù)主要功能分析回答：

（1）物質(zhì)F的基本元素組成是C、H、O．
（2）SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，則組成SARS病毒的遺傳物質(zhì)的基本單位是核糖核苷酸．（中文名稱）
（3）小麥種子細胞中，物質(zhì)E主要是指淀粉．
（4）如果E是一種由兩個相同的單糖分子組成的二糖，那么E是麥芽糖．
（5）構(gòu)成物質(zhì)G的單體是氨基酸、寫出該單體的結(jié)構(gòu)通式，物質(zhì)G結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因有氨基酸種類、數(shù)目、排列順序變化多端，肽鏈空間結(jié)構(gòu)千差萬別．

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