3．甲、乙、丙及NAA等四種植物激素的作用模式如圖，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“一”表示抑制作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲、乙、丙皆為有機(jī)物B．甲、乙之間具有拮抗作用
C．乙、丙之間具有協(xié)同作用D．甲可能是赤霉素，乙是脫落酸

分析 據(jù)圖分析：圖中甲是脫落酸，乙是赤霉素，丙生長(zhǎng)素．

解答 解：A、脫落酸、赤霉素、生長(zhǎng)素都是植物激素，植物激素是微量有機(jī)物，A正確；
B、分析題圖可知，甲促進(jìn)種子休眠、抑制生長(zhǎng)，乙抑制種子休眠促進(jìn)生長(zhǎng)，二者作用相互拮抗，B正確．
C、分析題圖可知，乙、丙都促進(jìn)植物生長(zhǎng)，具有協(xié)同作用，C正確；
D、據(jù)圖分析，脫落酸，乙是赤霉素，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查不同植物激素的作用和不同植物激素之間的作用關(guān)系的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要是

A．磷脂、膽固醇 B．蛋白質(zhì)和脂肪

C．脂質(zhì)、蛋白質(zhì) D．膜蛋白、糖蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三第六次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

綠色植物葉表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物氣體交換的“窗口”；保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉，如圖甲所示。乙圖表示某植物葉片的光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）炎熱夏季中午由于保衛(wèi)細(xì)胞通過(guò)_________作用失水，部分氣孔處于_________狀態(tài)，因而會(huì)影響葉肉細(xì)胞光合作用的_____反應(yīng)，在較短時(shí)間內(nèi)，使葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量_________，進(jìn)而使光合作用合成的有機(jī)物_________。

（2）圖乙曲線代表氣孔關(guān)閉前，植物葉片CO2吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度為4klx時(shí)，植物每小時(shí)葉片面積500cm2的CO2的固定量為_______mg。

（3）假設(shè)氣孔關(guān)閉前后溫度等其他條件不變，則氣孔關(guān)閉后，圖中C點(diǎn)將向_______移動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林第一中學(xué)校高三質(zhì)量檢測(cè)（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)及遺傳規(guī)律的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．采用正交、反交可以排除細(xì)胞質(zhì)基因?qū)蟠誀畹挠绊?/p>

B．因?yàn)镕2出現(xiàn)了性狀分離，所以該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊穸ㄈ诤线z傳

C．“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的不同類型的配子”屬于推理內(nèi)容

D．自由組合定律的核心內(nèi)容是“受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林第一中學(xué)校高三質(zhì)量檢測(cè)（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)，其中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的敘述正確的是

A．圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽

B．若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn)，兩組相互對(duì)照，都是實(shí)驗(yàn)組

C．噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律

D．若本組實(shí)驗(yàn)B（上清液）中出現(xiàn)放射性，則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．植物體內(nèi)的各種激素并不是單獨(dú)發(fā)揮作用，而是通過(guò)復(fù)雜的途徑共同調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)．能夠促進(jìn)植物根、莖生長(zhǎng)的激素主要是（　�。�
A．生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素B．生長(zhǎng)素和脫落酸
C．細(xì)胞分裂素和乙烯D．赤霉素和脫落酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某雌雄異株植物（XY型性別決定），花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制，兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系如圖：

選取該植株兩個(gè)品系進(jìn)行雜交，結(jié)果如表：
親本組合F1
紫花雄株×白花雌株紅花雄株：紫花雌株=1：1
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）等位基因A、a位于常染色體上，親本中的紫花雄株基因型是AAXBY．
（2）讓F1雌雄植株雜交得到F2．F2雌株的表現(xiàn)型種類及比例是白色：紅色：紫色=2：3：3，F(xiàn)2中白花植株的基因型有4種．
（3）請(qǐng)用遺傳圖解表示F1的產(chǎn)生過(guò)程．
（4）某紅花植株的一枝條上開出了白花，為確定該變異是由基因突變引起的還是由染色體缺失引起的可用處于有絲分裂中期的體細(xì)胞進(jìn)行染色體組型（核型）分析；若確定為染色體缺失引起的，則該體細(xì)胞中最多含有2個(gè)a基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人體細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子（　�。�
A．基本組成單位是核糖核苷酸B．可轉(zhuǎn)錄形成多種mRNA
C．復(fù)制場(chǎng)所是細(xì)胞核或核糖體D．存在控制相對(duì)性狀的等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．鹽堿地中生活的紅柳，其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白質(zhì)，能將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡，降低Na+對(duì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的酶的傷害．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．Na+進(jìn)入液泡的過(guò)程體現(xiàn)液泡膜的選擇透過(guò)性
B．Na+進(jìn)入液泡的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸
C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的Na+的含量高低不會(huì)影響酶的活性
D．該載體蛋白質(zhì)作用的結(jié)果是提高了細(xì)胞的吸水能力

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