A. | 接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗預(yù)防小兒麻痹癥 | |
B. | 器官移植時(shí)運(yùn)用免疫抑制劑可提高成活率 | |
C. | 用熒光抗體標(biāo)記技術(shù)研究細(xì)胞膜的流動性 | |
D. | 親子鑒定時(shí)采用DNA指紋技術(shù) |
分析 免疫學(xué)應(yīng)用分為免疫預(yù)防和免疫治療等,主要包括:疫苗的應(yīng)用,疾病的臨床檢測和科學(xué)研究,器官移植等.
解答 解:A、接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗預(yù)防小兒麻痹癥,屬于免疫學(xué)應(yīng)用,A錯(cuò)誤;
B、器官移植時(shí)運(yùn)用免疫抑制劑可提高成活率,屬于免疫學(xué)應(yīng)用,B錯(cuò)誤;
C、用熒光抗體標(biāo)記技術(shù)研究細(xì)胞膜的流動性,屬于免疫學(xué)應(yīng)用,C錯(cuò)誤;
D、親子鑒定時(shí)采用DNA指紋技術(shù),不屬于免疫學(xué)應(yīng)用,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查了免疫預(yù)防和治療,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高尿酸癥也是顯性遺傳病 | |
B. | 這兩種病不遵循基因自由組合定律 | |
C. | 正常情況下(不考慮基因突變和其他變異),Ⅱ-4能產(chǎn)生四種比例相等的配子 | |
D. | Ⅲ-10兩病兼患最可能的原因是Ⅱ-4產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成生物膜的化和物質(zhì)都含有C、H、O元素 | |
B. | 在結(jié)構(gòu)上生物膜都具有一定的流動性 | |
C. | 生物膜圍成的細(xì)胞器增大了細(xì)胞的表面積 | |
D. | 生物膜的功能主要取決于膜蛋白的種類和數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以增加土壤的透氣性,促進(jìn)植物對無機(jī)鹽的吸收 | |
B. | 能加快枯枝落葉、動物遺體和糞便等有機(jī)物的分解 | |
C. | 容易造成水土流失,可能成為沙塵暴的一種誘發(fā)因素 | |
D. | 降低土壤微生物的呼吸作用強(qiáng)度,減少二氧化碳排放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 取樣 | 培養(yǎng)基 | 培養(yǎng)結(jié)果 |
Ⅰ | 土壤樣品 | 葡萄糖,(NH4)2SO4,K2HPO4•3H2O,KH2PO4,NaCl,CaCl2, MgSO4•7H2O,加水定容 | 培養(yǎng)液a |
Ⅱ | 1mL培養(yǎng)液a | 同上 | 菌落 |
Ⅲ | 挑取單菌落 | 細(xì)菌培養(yǎng)基 | 培養(yǎng)液b |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA在細(xì)胞核中沒有分布 | |
B. | 提取細(xì)胞中全部核酸進(jìn)行堿基分析可知嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù) | |
C. | 原核生物的遺傳物質(zhì)主要是RNA,真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA | |
D. | 甲基綠染色劑使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅染色劑使RNA呈現(xiàn)紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 蛋白質(zhì)多樣性的原因是基本單位氨基酸的種類,數(shù)量和排列順序不同 | |
B. | DNA分子多樣性的原因是其四種脫氧核苷酸排列順序不同 | |
C. | 細(xì)胞多樣性的原因是生物變異和基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
D. | 生物的多樣性是生物與自然環(huán)境共同進(jìn)化的結(jié)果 |
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