牛和山羊等反芻動(dòng)物具有特殊的器官--瘤胃.瘤胃中高度缺氧,但生活著許多種微生物,每克瘤胃內(nèi)容物中含有的細(xì)菌數(shù)高達(dá)109~1010個(gè),其中有許多細(xì)菌能利用尿素中氮元素.為了獲得能高效分解尿素的細(xì)菌,科研人員利用瘤胃內(nèi)容物進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),圖2是采用兩種不同的方法進(jìn)行④步驟并培養(yǎng)后得到的結(jié)果.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),判斷下列說法中,正確的有幾項(xiàng)(  )
①實(shí)驗(yàn)過程中所用培養(yǎng)基需要添加有機(jī)物且以尿素作為唯一的氮源;
②培養(yǎng)皿、錐形瓶需放入干熱滅菌箱中進(jìn)行滅菌;
③培養(yǎng)過程中錐形瓶瓶口應(yīng)用橡膠塞密閉,過程③應(yīng)選擇殘余尿素濃度最低的培養(yǎng)瓶中的微生物進(jìn)一步接種;
④過程⑤重復(fù)多次的目的是進(jìn)一步篩選純化獲得能分解尿素的菌株;
⑤圖2A表示的是用平板劃線法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果.接種時(shí)甲、乙、丙三個(gè)區(qū)域劃線的操作順序依次是甲、乙、丙;
⑥圖2B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果.根據(jù)該結(jié)果推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是涂布不均勻;
⑦用圖2B所對(duì)應(yīng)的方法測(cè)定活菌數(shù)目時(shí),測(cè)定值可能比實(shí)際值大;
⑧若需將獲得的菌種長(zhǎng)期保存,常采用甘油管藏的方法.
A、五項(xiàng)B、六項(xiàng)C、七項(xiàng)D、八項(xiàng)
考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng),培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專題:
分析:1、瘤胃中高度缺氧,所以生活在其中的微生物主要是厭氧厭氧型的微生物.篩選尿素分解菌需要以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基,微生物接種的方法常用的有平板劃線法和稀釋涂布平板法.
2、圖分析:圖1過程為微生物的篩選過程,圖2中的A圖表示平板劃線法的接種平板,甲表示第一次劃線,乙表示第二次劃線,丙不是第三次劃線.圖B表示稀釋涂布平板法接種的平板.
解答: 解:①篩選尿素分解菌需要以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基,①正確;
②培養(yǎng)皿、錐形瓶需放入干熱滅菌箱中進(jìn)行滅菌,②正確;
③瘤胃中高度缺氧,所以生活在其中的微生物主要是厭氧型的微生物,該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖呛Y選尿素分解菌,所以過程③應(yīng)選擇殘余尿素濃度最低的培養(yǎng)瓶中的微生物進(jìn)一步接種,③正確;
④過程⑤重復(fù)多次的目的是進(jìn)一步篩選純化獲得能分解尿素的菌株,④正確;
⑤圖2中的A圖表示平板劃線法的接種平板,甲表示第一次劃線,乙表示第二次劃線,丙不是第三次劃線,⑤正確;
⑥圖2B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果.根據(jù)該結(jié)果推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是涂布不均勻,⑥正確;
⑦用圖2B所對(duì)應(yīng)的方法測(cè)定活菌數(shù)目時(shí),測(cè)定值可能比實(shí)際值小,⑦錯(cuò)誤;
⑧若需將獲得的菌種長(zhǎng)期保存,常采用甘油管藏的方法,⑧正確.
所以,⑦錯(cuò)誤.其余七項(xiàng)正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查微生物的篩選及培養(yǎng)過程,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列測(cè)定中可準(zhǔn)確判斷貯存的小麥種子細(xì)胞呼吸方式的是( 。
A、有無酒精生成
B、O2消耗量與CO2生成量的比值
C、有無有機(jī)物消耗
D、有無水生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
,判斷的主要依據(jù)是
 

(2)甲、乙兩細(xì)胞所具有的相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
、
 

(3)常見的由甲種細(xì)胞構(gòu)成的生物有
 
 
等,由乙種細(xì)胞構(gòu)成的生物有
 
、
 
等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中B、G代表的物質(zhì)分別是蛋白質(zhì)、脫氧核糖
B、1條染色體任何情況下只可能含有1個(gè)DNA分子
C、基因的主要載體是染色體,基因在染色體上呈線性排列
D、DNA中堿基對(duì)的排列順序代表了遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是一組與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題,請(qǐng)回答:
(1)要鑒定某一樣液中是否含有還原性糖,可以使用
 
試劑,若產(chǎn)生
 
則說明樣液中含有還原性糖,此鑒定過程
 
(填“需要”或“不需要”)水浴加熱.
(2)鑒定花生子葉中是否存在脂肪時(shí),能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
染液,制作臨時(shí)裝片用其染色時(shí)要使用50%酒精,目的是
 

(3)鑒定黃豆組織中是否存在蛋白質(zhì)時(shí),向組織液中加入相應(yīng)試劑后,如果出現(xiàn)
 
,則說明組織液中有蛋白質(zhì)存在.
(4)在觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中,一般使用
 
混合染色劑,DNA可以被
 
染成綠色,RNA被染成紅色.
(5)用高倍鏡顯微鏡觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中用
 
染液可以使線粒體呈現(xiàn)
 
(顏色),而細(xì)胞質(zhì)接近無色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

李亮同學(xué)認(rèn)真考察了水稻從播種到稻桿還田的全過程,請(qǐng)回答:
(1)早春農(nóng)民開始浸種、催芽,經(jīng)分析研究,100千克的干種子催芽后能得到300千克的發(fā)芽種子,種子萌發(fā)后于萌發(fā)前比較,有機(jī)物
 
,無機(jī)鹽
 
(選填“增加”或“減少”或“基本不變”)
(2)種子播在秧田里,并用薄膜覆蓋,可縮短發(fā)芽時(shí)間,原因是
 

(3)仲夏之夜,稻田蛙聲一片,請(qǐng)寫出包括青蛙在內(nèi)的含有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一條食物鏈:
 

(4)農(nóng)民下田除草,目的是為了消除或減弱草與水稻的
 
關(guān)系,使能量更多流向水稻.
(5)仲秋季節(jié),有不少農(nóng)民在田里焚燒稻桿,其主要危害是:①
 
;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)細(xì)胞的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、DNA和RNA徹底水解的產(chǎn)物是堿基、五碳糖和磷酸
B、葉綠體和線粒體的化學(xué)組成成分中含有磷脂
C、洋蔥根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的亞顯微照片中能觀察到中心體
D、組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中,說明生物與非生物具有統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的胰島素和胰蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì),但這兩種蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)完全不同,其原因是( 。
A、不同細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況不同
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同及肽鏈的盤曲、折疊方式千差萬別
C、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
D、蛋白質(zhì)中組成肽鍵的化學(xué)元素不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,人們一般選用促進(jìn)芽的分化( 。
A、生長(zhǎng)素B、赤霉素
C、細(xì)胞分裂素D、脫落酸

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