3．GPCPs是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白，下圖是其結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)G蛋白和G蛋白偶聯(lián)受體說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．G蛋白偶聯(lián)受體（GPCPs）可能是糖蛋白
B．該條肽鏈只有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基
C．此肽鏈中氨基酸的“R基”之間形成的“-S-S-”，具有維持活性的作用
D．G蛋白是在細(xì)胞中的核糖體上合成的

分析 蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)．氨基酸通過脫水縮合方式形成多肽，一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的 R 基中可能也有氨基和羧基．

解答 解：A、細(xì)胞膜表面含有糖蛋白，具有識別功能，G蛋白偶聯(lián)受體能夠識別G蛋白，因此可能是糖蛋白，A正確；
B、該條多肽鏈至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離羧基，在肽鏈內(nèi)部的 R 基中可能也有氨基和羧基，B錯(cuò)誤；
C、在多肽鏈中，氨基酸的“R基”之間形成的雙硫鍵--“-S-S-”，使肽鏈折疊，具有一定的空間結(jié)構(gòu)，所以具有維持活性的作用，C正確；
D、G蛋白的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的合在場所是核糖體，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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（2015秋•肇慶期末）圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)模式圖．光合作用過程中，結(jié)構(gòu)a 進(jìn)行的反應(yīng)是（ ）

①水的光解 ②ATP生成 ③CO2固定 ④C3還原．

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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（2015秋•惠州期末）不含有生物膜的細(xì)胞器是（ ）

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．核糖體 C．葉綠體 D．線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．人類白化病是常染色體隱性遺傳�。郴颊呒蚁档南底V圖如圖甲．已知某種方法能夠使正常基因A顯示一個(gè)條帶，白化基因a則顯示為位置不同的另一個(gè)條帶．用該方法對上述家系中的每個(gè)個(gè)體進(jìn)行分析，條帶的有無及其位置表示為圖乙．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問題．
（1）條帶1代表A基因．個(gè)體2～5的基因型分別是Aa、AA、AA和aa．
（2）已知系譜圖和圖乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是正確的，根據(jù)遺傳定律分析圖甲和圖乙，發(fā)現(xiàn)該家系中有一個(gè)體的條帶表現(xiàn)與其父母的不符，該個(gè)體與其父母的編號分別是10、3和4，產(chǎn)生這種結(jié)果的原因是基因發(fā)生了突變．
（3）僅根據(jù)圖乙給出的個(gè)體基因型的信息，若不考慮突變因素，則個(gè)體9與一個(gè)家系外的白化病患者結(jié)婚，生出一個(gè)白化病子女的概率為0，其原因是個(gè)體9的基因型是AA，不可能生出aa的個(gè)體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某植物在低溫環(huán)境下凈光合速率（凈光合速率二實(shí)際光合速率一呼吸速率）的變化趨勢如圖所示．據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下，該植物葉肉細(xì)胞中光合作用速率大于呼吸作用速率
B．當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，圖示3種光強(qiáng)下，該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的CO2的運(yùn)動(dòng)方向是由線粒體到葉綠體和由細(xì)胞內(nèi)釋放到細(xì)胞外
C．CO2濃度大于c時(shí)，要進(jìn)一步提高B和C的光合速率，除圖中涉及的因素外還可以適當(dāng)提高溫度
D．當(dāng)CO2濃度為c時(shí)，光強(qiáng)由A變?yōu)锽此時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)C3化合物還原速率降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)育種的說法，正確的是（　�。�
A．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可引起染色體變異，它突破了自然生殖隔離的限制
B．以莖尖為材料通過組織培養(yǎng)獲得的脫毒苗一定能抗病毒
C．基因工程和植物體細(xì)胞雜交育種均能定向改變生物性狀
D．通過體細(xì)胞核移植技術(shù)獲得克隆牛是一種培育新品種的方式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（　�。�
A．將雙縮脲試劑加入到過氧化氫酶的溶液中，溶液呈紫色
B．將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
C．鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠（詹納斯綠）對線粒體染色
D．檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式

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（2015秋•惠州期末）選用哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的優(yōu)點(diǎn)不包括（ ）

A．紅細(xì)胞的膜面積比較大 B．沒有眾多的細(xì)胞器

C．沒有細(xì)胞核 D．無細(xì)胞壁，吸水易漲破

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．有絲分裂中期DNA數(shù)和染色體數(shù)的比例與后期DNA數(shù)和染色體數(shù)的比例分別為（　�。�
A．2：1與1：1B．1：2與2：1C．2：1與2：1D．1：1與1：1

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