生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾。下列敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞核是 mRNA 合成和加工的場所

B．高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

C．線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

D．溶酶體合成和分泌多種水解酶

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．甲圖是某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用過程的圖解，乙圖是在不同溫度條件下植物分別在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和釋放量．請分析回答下列問題：

（1）進(jìn)行光合作用的色素分布在葉綠體的類囊體（膜）上，進(jìn)行光合作用的酶分布在葉綠體的類囊體（膜上）和葉綠體基質(zhì)（中）．
（2）寫出甲圖中物質(zhì)是：①[H]，③二氧化碳．
（3）乙圖所示，光照相同時間，植物體積累有機(jī)物的量最多的溫度為25℃；當(dāng)溫度為5℃時，光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的3倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法不正確的是（　�。�
A．物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生了生殖隔離
B．生物進(jìn)化的單位是種群
C．自然選擇的實質(zhì)是基因頻率的定向改變
D．物種的形成都需要經(jīng)過長期的地理隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示不同化學(xué)元素所組成生物體內(nèi)的常見化合物，以下說法錯誤的是（　�。�
A．若圖中①③為多聚體，則①的結(jié)構(gòu)多樣性與③的結(jié)構(gòu)多樣性無關(guān)
B．若②為某種多聚體的單體，則②最可能是生命的燃料物質(zhì)
C．若④存在與皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則④可能是良好的儲能物質(zhì)
D．③表示的化合物可能有如下功能：遺傳信息的攜帶者、降低化學(xué)反應(yīng)活化能、直接能源物質(zhì)、構(gòu)建細(xì)胞膜的重要成分

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧大連第20中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡的敘述，正確的是（ ）

A．在細(xì)胞衰老和凋亡的過程中，細(xì)胞核的體積不斷變小

B．細(xì)胞分化的過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，但mRNA的種類和數(shù)量會改變

C．高度分化的細(xì)胞不具有分裂能力，故細(xì)胞核中的DNA不存在解旋的現(xiàn)象

D．細(xì)胞生長過程中體積增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧大連第20中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同一生物的兩類細(xì)胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同。其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的（ ）

A．tRNA 種類不同

B．mRNA堿基序列不同

C．核糖體成分不同

D．同一密碼子所決定的氨基酸不同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧大連第20中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中,不屬于胞吐作用的是（ ）

A．漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程

B．mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程

C．分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程

D．突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生命科學(xué)研究方法和發(fā)展過程敘述，正確的是（　�。�
A．羅伯特森通過電子顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞膜流動鑲嵌模型
B．施萊登和施旺指出：細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
C．卡爾文通過同位素標(biāo)記發(fā)現(xiàn)了光合作用的暗反應(yīng)過程
D．孟德爾在豌豆開花時對母本進(jìn)行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示某種生物細(xì)胞的有絲分裂過程中某一時期的圖象，對該細(xì)胞的描述，錯誤的是（　�。�
A．該細(xì)胞處于有絲分裂的后期
B．該細(xì)胞中有8個DNA分子
C．該細(xì)胞與前期相比，染色體數(shù)目加倍
D．該細(xì)胞中有8條染色單體

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