10．生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)基本支架的依次是（　�。�
A．蛋白質(zhì) 核酸 磷脂B．糖類 脂類 核酸
C．蛋白質(zhì) 糖類 核酸D．蛋白質(zhì) 磷脂 核酸

分析 1、一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者．
2、核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異、和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用．
3、生物膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成，脂質(zhì)中以磷脂為主，磷脂雙分子層構(gòu)成了生物膜的基本支架．

解答 解：在生物體內(nèi)，生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì)，遺傳信息的攜帶者是核酸，膜結(jié)構(gòu)的基本支架為磷脂．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)的功能，對(duì)于相關(guān)化合物功能的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核生物染色體DNA遺傳信息的傳遞與表達(dá)過(guò)程，在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的是（ ）

A．復(fù)制

B．轉(zhuǎn)錄

C．轉(zhuǎn)錄和翻譯

D．翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)經(jīng)分離得到X、Y兩種未知菌種，分析其DNA的堿基組成，發(fā)現(xiàn)X菌的腺嘌呤含量為15%，而Y菌的胞嘧啶含量為32%．下列關(guān)于這兩個(gè)菌種DNA組成的敘述，正確的是（　�。�
A．X菌的鳥(niǎo)嘌呤含量為15%
B．Y菌的腺嘌呤的數(shù)量較X菌的低
C．X菌的胞嘧啶及鳥(niǎo)嘌呤堿基總和占70%
D．將X菌DNA解旋所需能量較將Y菌解旋所需能量高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上轉(zhuǎn)運(yùn)肽的基因相連，導(dǎo)入油菜葉片細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種．

（1）如圖，選用圖中的限制酶ClaⅠ處理兩個(gè)基因后再用DNA連接酶酶處理，得到A和D（填圖中字母）端相連的融合基因．
（2）將上述融合基因插入右圖所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中，構(gòu)建基因表達(dá)載體并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中．
（3）將獲得的農(nóng)桿菌接種在含四環(huán)素的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落，利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液．
（4）利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法法將目的基因?qū)胗筒巳~片中，并通過(guò)篩選獲得轉(zhuǎn)基因油菜細(xì)胞，通過(guò)植株組織培養(yǎng)技術(shù)可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）在動(dòng)物細(xì)胞中與A作用最相近的物質(zhì)是糖原．
（2）人體細(xì)胞中物質(zhì)c共有4種，其形成的C可用甲基綠-吡羅紅混合染液染成綠色，物質(zhì)C在人體細(xì)胞中分布于細(xì)胞核、線粒體中．
（3）物質(zhì)d是雄性激素，細(xì)胞內(nèi)合成d的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（4）物質(zhì)b中的N元素參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是氨基；物質(zhì)c中的N元素參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是含氮堿基．
（5）4種小分子物質(zhì)a、b、c、d中種類最多的是[b]氨基酸，細(xì)胞內(nèi)的三種大分子物質(zhì)A、B、C均以碳鏈為基本骨架．
（6）細(xì)胞內(nèi)由b形成B的反應(yīng)稱為脫水縮合，若某種B分子是由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）合成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為mn-（n-2）×18．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
B．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，①②③④過(guò)程均會(huì)加強(qiáng)
C．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，③與④分泌增多，從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增加，產(chǎn)熱量增加
D．⑤是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)，赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)（T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)）．圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大腸桿菌．下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的敘述正確的是（　　）
A．圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽
B．若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn)，兩組相互對(duì)照，都是實(shí)驗(yàn)組
C．噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
D．若本組實(shí)驗(yàn)B（上清液）中出現(xiàn)放射性，則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．c-myc蛋白調(diào)控細(xì)胞的增殖和分化．c-myc蛋白在正常細(xì)胞中很不穩(wěn)定，合成后很快就被降解，而在癌細(xì)胞中穩(wěn)定性顯著提高．研究者用分化誘導(dǎo)劑（PA）處理某種癌細(xì)胞，并檢測(cè)c-myc基因的表達(dá)情況，結(jié)果如圖．以下相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．c-myc蛋白能抑制細(xì)胞的分化B．c-myc基因表達(dá)增強(qiáng)抑制細(xì)胞癌變
C．PA誘導(dǎo)劑可以抑制癌細(xì)胞的增殖D．可用單抗檢測(cè)c-myc基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．能量的直接來(lái)源是（　�。�
A．ATPB．糖類C．脂肪D．糖原

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