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10．如圖是某二倍體生物細胞分裂中的一個時期示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．此細胞來自一個雄性個體B．此細胞叫做次級精母細胞
C．此細胞叫做初級精母細胞D．此細胞叫做次級卵母細胞

分析 根據題意和圖示分析可知：圖示細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數第二次分裂后期，該細胞的細胞質不均等分裂，稱為次級卵母細胞．

解答 解：A、圖示細胞為次級卵母細胞，所以來自一個雌性個體，A錯誤；
B、此細胞叫做次級卵母細胞，B錯誤；
C、此細胞叫做次級卵母細胞，C錯誤；
D、該細胞為次級卵母細胞，其分裂產生的子細胞為卵細胞和極體，D正確．
故選：D．

點評 本題結合細胞分裂圖，考查細胞的減數分裂，重點考查卵細胞的形成過程，要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點，能根據圖中信息準確判斷該細胞所處的時期及名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列遺傳圖譜不可能是紅綠色盲遺傳的是（注：●和○分別表示患病女子和正常女子，■和□分別表示患病男子和正常男子）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．科技研學小組同學研究發(fā)現該外星生物X101很類似于地球的二倍體生物，在X101中，具有基因A的個體觸角較長，而其隱性突變基因a決定短觸角．一個較長觸角的雄性X101與短觸角的雌性X101雜交，子代中的雌性個體均是較長觸角，雄性均是短觸角．由此可知（　　）
A．子代中的短觸角雄性與任意較長觸角雌性交配，所生后代的雄性均是短觸角
B．子代中的短觸角雄性與任意較長觸角雌性交配，所生后代的雌性均是較長觸角
C．子代中的較長觸角雌性與任意短觸角雄性交配，所生后代的雄性50%可能為短觸角
D．子代中的較長觸角雌性與任意短觸角雄性交配，所生后代的雌性均是較長觸角

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．據統計，從20世紀90年代至今，全世界包括基因制藥在內的生物技術藥物的銷售額，以年均30%的速度增長，生物制藥已成為21世紀的朝陽產業(yè)．下列有關說法正確的是（　�。�
A．我們可以利用轉基因工程技術使哺乳動物本身變成“批量生產藥物的工廠”
B．對于基因制藥，我們應該科學的認識和評估，保障公眾的知情權
C．利用轉基因技術還可以進行基因治療，現在技術已經完全成熟
D．對于轉基因生物的安全問題，國家不應建立相應的評估及預警機制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程，請回答：

（1）對菊花來說，要選取生長旺盛的嫩枝來進行組織培養(yǎng)，其原因是生長旺盛的嫩枝生理狀況好或容易誘導脫分化和再分化；對月季來說，花粉發(fā)育的過程中適宜花粉培養(yǎng)的時期是單核期．為確定花粉是否處于該時期，常最用的鏡檢方法是醋酸洋紅法．
（2）在植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基名稱為MS培養(yǎng)基，從物理性質來分為固體培養(yǎng)基．培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素，在培養(yǎng)過程中，使用激素的順序和比例都影響細胞的發(fā)育，細胞分裂素/生長素的比值低（高，低，相當）有利于根的分化．
（3）兩種植物組織培養(yǎng)都需要接種，接種前為確定是培養(yǎng)基是否滅菌徹底，檢測的方法是將未接種的培養(yǎng)基放在37的恒溫箱中培養(yǎng)24小時（或放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間）后觀察是否有菌落出現，植物組織培養(yǎng)無菌操作應注意外植體消毒、在酒精燈旁進行操作、操作者雙手消毒等等（兩點）
（4）月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同，從植物產生的途徑來說，花粉植株產生的途徑除了圖中所示外，還可以通過胚狀體階段發(fā)育而來，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比．
（5）通過圖中的B過程形成幼小植物后，必需要給予光照，因為植物需要葉綠素進行光合作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關受精卵和受精作用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．受精是指精子進入卵細胞形成受精卵的過程
B．受精卵中的染色體一半來自卵細胞
C．受精過程中精子和卵細胞的結合是隨機的
D．受精作用與精子和卵細胞的相互識別無關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列細胞進行有絲分裂時出現細胞板的是（　　）
A．人的受精卵B．洋蔥根尖生長點細胞
C．變形蟲D．馬蛔蟲的受精卵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關于細胞結構和功能的說法正確的是（　�。�
A．線粒體內膜上只分布著合成ATP的酶
B．核孔是生物大分子（如RNA、DNA）可以選擇性進出的通道
C．氧氣進入細胞不需要膜上的載體蛋白參與跨膜運輸
D．所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西宜春中學高二下第三次周考（實驗班）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最能體現細胞之間功能差異的是 （ ）

A．細胞器的種類與數量 B．細胞核的大小與數量

C．細胞膜上載體的種類和數量 D．細胞的大小以及形狀

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