9.某生物個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子及其比值是Ab:aB:AB:ab=4:4:1:1,下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.該生物自交后代中純合子所占的比例是34%
B.該動物的細胞中A和b位于同一個染色體上
C.該動物在減數(shù)分裂過程中,同源染色體發(fā)生交叉互換的可能性是$\frac{2}{5}$
D.兩對等位基因(Aa、Bb)不可能都位于X和Y染色體上

分析 純合體是指由含有相同基因的配子結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的個體.某雄性動物個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子及其比值是Ab:aB:AB:ab=4:4:1:1,其中Ab占$\frac{4}{10}$、aB占$\frac{4}{10}$、AB和ab各占$\frac{1}{10}$.

解答 解:A、只有相同基因型的雌雄配子結(jié)合才能形成純合子,該生物自交后代中純合子所占的比例是$\frac{4}{10}$×$\frac{4}{10}$×2+$\frac{1}{10}$×$\frac{1}{10}$×2=34%,A正確;
B、該動物產(chǎn)生的配子共四種,兩多量少,其中A和b、a和B可能位于同一個染色體上,A和B、a和b可能是交叉互換產(chǎn)生的重組類型,由于發(fā)生交叉互換的細胞較少,故重組配子少,B正確;
C、一個精原細胞發(fā)生交叉互換,產(chǎn)生4個精子,其中2個重組的類型,故該動物在減數(shù)分裂過程中,同源染色體發(fā)生交叉互換的可能性是$\frac{2}{10}$×2=$\frac{2}{5}$,C正確;
D、等位基因位于同源染色體的同一位置,控制著相對性狀,X、Y是一對同源染色體,兩對等位基因(Aa、Bb)可能都位于X和Y染色體的同源區(qū)段上,D錯誤.
故選:D.

點評 題考查純合子的概念、基因自由組合定律及應(yīng)用,首先要求考生理解和掌握純合子的概念;其次要求考生能換算出各種配置的比例,再根據(jù)基因自由組合定律計算出該個體自交后代出現(xiàn)純合的概率,注意準確計算,避免不必要的錯誤.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是細胞內(nèi)兩類生物大分子化合物(b和d)的組成層次及功能.請據(jù)圖分析回答:

(1)寫出元素符號:XN,YP.
(2)生物大分子b為蛋白質(zhì),是由a通過脫水縮合的方式連接形成的,它可以與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),呈現(xiàn)紫色.
(3)d包括DNA和RNA.其中,DNA與蛋白質(zhì)是組成染色體的主要成分.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某校興趣小組的同學(xué)對某地區(qū)人類的遺傳病進行調(diào)查.請分析回答下列問題:
(1)下列關(guān)于人類遺傳病及調(diào)查方法的敘述中,正確的是D
A.不攜帶致病基因的個體一定不會患遺傳病         B.先天性心臟病都是遺傳病
C.調(diào)查人類遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病,如紅綠色盲、高度近視、哮喘病等
D.通常要進行分組協(xié)作和結(jié)果匯總統(tǒng)計
(2)圖是該小組的同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的甲。ɑ驗锳、a)、乙。ɑ驗锽、b)的家庭系譜圖,其中Ⅲ-3的父親不含致病基因,請據(jù)圖回答:

①控制甲病的基因最可能位于常染色體上,是顯性遺傳;控制乙病的基因最可能位于X染色體上,是隱性遺傳.
②Ⅲ-2的基因型是aaXBXB或aaXBXb,若Ⅲ-2與正常的男性婚配,后代患病的概率是$\frac{1}{8}$.若在妊娠早期對胎兒的細胞進行檢查,可判斷后代是否患這種遺傳病,可采取的措施是先進行性別檢測,女性表現(xiàn)全部正常;若為男性,再進行基因檢測.
③如果Ⅳ-6是男孩,則該男孩同時患甲病和乙病的概率為$\frac{1}{8}$,如果Ⅳ-6是女孩,且為乙病的患者,說明Ⅲ-1在有性生殖產(chǎn)生配子的過程中發(fā)生了基因突變.
④若要了解甲病和乙病的發(fā)病情況,應(yīng)在人群中隨機抽樣調(diào)查并計算發(fā)病率.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖顯示了三大營養(yǎng)物質(zhì)的氧化,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中反應(yīng)發(fā)生在線粒體中B.循環(huán)M能產(chǎn)生H+和CO2
C.物質(zhì)P是二碳化合物D.物質(zhì)R是碳鏈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.下面為菊花組織培養(yǎng)中三種培養(yǎng)基的配方:
配方甲:在MS培養(yǎng)基中加入BA和NAA,質(zhì)量濃度均為0.5mg/L;
配方乙:在MS培養(yǎng)基中加入BA和NAA,質(zhì)量濃度分別為2~3mg/L和0.02一0.3mg/L;
配方丙:MS培養(yǎng)基各成分用量減半,并添加NAA,質(zhì)量濃度為0.1mg/Lo
回答下列問題:
(1)MS培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機物,該培養(yǎng)基含有20多種營養(yǎng)成分,實驗室一般使用4℃保存的配制好的培養(yǎng)基母液來制備.
(2)培養(yǎng)基中添加不同濃度的激素,可影響植物細胞的發(fā)育方向.若誘導(dǎo)菊花外植體形成愈傷組織,應(yīng)選擇配方甲的培養(yǎng)基;若要誘導(dǎo)形成叢芽,應(yīng)選擇配方乙的培養(yǎng)基.
(3)植物組織培養(yǎng)對無菌條件的要求非常嚴格,甚至超過微生物的培養(yǎng)要求,這是因為MS培養(yǎng)基含有豐富的營養(yǎng),易引起雜菌污染.對MS培養(yǎng)基進行滅菌,通常選用高壓蒸汽滅菌法.
(4)接種若干天后,發(fā)現(xiàn)外植體周圍出現(xiàn)雜菌污染,培養(yǎng)基其它部位沒有雜菌,最可能的原因是外植體消毒不徹底.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.乙酰膽堿在脊椎動物骨骼肌神經(jīng)肌肉接頭處是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),能特異性地作用于各類膽堿受體,引起受體膜產(chǎn)生動作電位.當人體被銀環(huán)蛇咬了后會引起機體出現(xiàn)一系列反應(yīng).請分析回答:

(1)進入人體后,大多是α-銀環(huán)蛇毒經(jīng)過吞噬細胞的攝取和處理,繼而引發(fā)一系列的免疫反應(yīng),在此過程中,不能識別α-銀環(huán)蛇毒的細胞是漿細胞.若抗體分布于細胞膜表面時,則再次被咬時可能發(fā)生過敏反應(yīng)
(2)圖1是α-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.當興奮傳遞到圖中⑥處時,其膜電位變化是由鈉離子內(nèi)流引起的.由圖可知,α-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是與突觸后膜上的乙酰膽堿受體結(jié)合,進而阻礙興奮傳遞到突觸后膜.
(3)同時發(fā)現(xiàn)被咬傷的病人還出現(xiàn)了血糖異常升高的現(xiàn)象,從體液調(diào)節(jié)的角度分析,這可能是由于蛇毒中的某種物質(zhì)引起機體不能產(chǎn)生胰島素或合成胰島素過少或改變了相關(guān)靶細胞對信息分子的識別作用
(4)在野外工作的科研人員,為防止銀環(huán)蛇傷害,一般要進行預(yù)防接種.圖2曲線A、B表示甲、乙兩人第一次注射α-銀環(huán)蛇毒的抗體血清、α-銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中的α-銀環(huán)蛇毒的抗體含量,請在(答題卡相應(yīng))圖中分別畫出第二次兩人均注射等量a-銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中α-銀環(huán)蛇毒的抗體含量變化曲線(曲線的線型按A、B線型).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列能在內(nèi)環(huán)境中存在的物質(zhì)是( 。
①呼吸酶 ②乳酸、垩t蛋白、苌窠(jīng)遞質(zhì) ⑤尿素、蘖馨鸵蜃樱
A.①②③B.②③④C.②④⑤⑥D.②③⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.病毒、藍藻、和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是(  )
A.細胞壁B.細胞膜C.線粒體D.核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物,它的基本組成單位是氨基酸.如圖是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式.請回答下列問題:

(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為
(2)腦啡肽是由5個氨基酸經(jīng)脫水縮合的方式形成的化合物,氨基酸分子之間連接的化學(xué)鍵叫肽鍵,其正確的表示方法是-CO-NH-,在細胞的核糖體中合成.
(3)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性.蛋白質(zhì)多樣性的根本原因是因為指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA分子具有多樣性.
(4)欲鑒定生長激素的化學(xué)本質(zhì)是否為蛋白質(zhì),可以采用雙縮脲試劑,若產(chǎn)生紫色色反應(yīng),則說明生長激素是蛋白質(zhì).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案