A. | 外來(lái)物種入侵增加了本地生物多樣性 | |
B. | 就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的有效措施之一 | |
C. | 森林調(diào)節(jié)氣候的功能屬于生物多樣性的潛在價(jià)值 | |
D. | 保護(hù)生物多樣性意味著禁止對(duì)生物資源的開(kāi)發(fā)利用 |
分析 生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱.它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次,保護(hù)生物多樣性的措施有就地保護(hù)和遷地保護(hù).
解答 解:A、外來(lái)物種入侵破壞了生態(tài)平衡,降低了本地生物多樣性,A錯(cuò)誤;
B、生物多樣性的保護(hù)包括就地保護(hù)和遷地保護(hù),就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的有效措施之一,B正確;
C、森林調(diào)節(jié)氣候的功能屬于生物多樣性的間接價(jià)值,C錯(cuò)誤;
D、保護(hù)生物多樣性并非禁止對(duì)生物資源的開(kāi)發(fā)利用,而是合理開(kāi)發(fā)和利用,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物多樣性的層次及保護(hù)措施,考查了學(xué)生的識(shí)記和理解能力,試題難度一般.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na+進(jìn)入液泡的過(guò)程中一定消耗能量 | |
B. | 該過(guò)程導(dǎo)致細(xì)胞液的滲透壓下降 | |
C. | Na+進(jìn)入液泡的速率受載體數(shù)量的限制 | |
D. | 該機(jī)制的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA的基本骨架--脫氧核苷酸鏈 | B. | 有機(jī)大分子骨架--碳鏈 | ||
C. | 細(xì)胞骨架--蛋白質(zhì) | D. | 細(xì)胞膜骨架--磷脂雙分子層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上的載體和受體都能接受激素分子的信號(hào) | |
B. | 葉肉細(xì)胞的線粒體和葉綠體都能在內(nèi)膜上合成ATP | |
C. | 漿細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體都參與抗體的加工、運(yùn)輸 | |
D. | 酵母菌和大腸桿菌都在線粒體內(nèi)分解丙酮酸產(chǎn)生CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙細(xì)胞中含有8條染色單體 | |
B. | 該生物的體細(xì)胞基因型可能是Ab | |
C. | 甲、乙細(xì)胞不可能出現(xiàn)在同一器官中 | |
D. | 乙細(xì)胞的DNA數(shù)目是甲細(xì)胞中DNA數(shù)目的兩倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 0個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1產(chǎn)生4個(gè)配子,比例為1:1:1:1 | |
B. | F1產(chǎn)生基因型YR的卵細(xì)胞和精子數(shù)量之比為1:1 | |
C. | F1產(chǎn)生的雄配子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1:1 | |
D. | 基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的雌配子和雄配子可自由組合 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
H7N9禽流感病毒已經(jīng)導(dǎo)致多人患病,我國(guó)正在加緊研發(fā)相應(yīng)疫苗,接種疫苗可有效提高機(jī)體免疫力,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.接種疫苗后機(jī)體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)抗體
B.抗體能直接清除宿主細(xì)胞內(nèi)的抗原
C.抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生
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