(10分)研究發(fā)現(xiàn),高等動物的神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫調(diào)節(jié)之間具有極為密切的聯(lián)系,構(gòu)成維持機體穩(wěn)態(tài)的重要網(wǎng)絡,完成生命活動的調(diào)節(jié),如圖所示。請分析回答下列問題。

(1)圖中可以看出,在機體受到突然的刺激(急性應激)時,通過下丘腦-垂體-腎上腺的作用,對__________

__________________等免疫細胞的功能產(chǎn)生明顯的_________作用,甚至引起某些疾病。這是應激調(diào)節(jié)免疫功能的主要途徑之一,它成為免疫調(diào)節(jié)中一條重要的負反饋調(diào)節(jié)通路。由此可以說明,在緊張、恐懼、焦慮、高度壓力等刺激下,人體會因 患上癌癥。

圖中也可以看出,一些免疫應答產(chǎn)生的免疫活性因子能與神經(jīng)細胞膜上的_________結(jié)合,激活周圍感覺神經(jīng)元,引起 內(nèi)流,產(chǎn)生興奮,并將興奮傳到相關神經(jīng)中樞。

研究發(fā)現(xiàn),某些傳出神經(jīng)元通過類似 的結(jié)構(gòu)連接各類免疫細胞,神經(jīng)中樞接受感覺神經(jīng)元傳遞的信號后,再通過傳出神經(jīng)元的末梢釋放出_________信號來調(diào)節(jié)這些免疫細胞的免疫應答能力。

(4)綜上,神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)能通過不同的方式識別和應對機體內(nèi)外的危險。神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)通過釋放_________________調(diào)節(jié)機體的生命活動和病原體感染的免疫應答水平;免疫系統(tǒng)則通過產(chǎn)生__________________消滅進入人體的抗原以及人體產(chǎn)生的異常細胞,還可通過一定的過程影響神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的活性,從而構(gòu)成了復雜的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題

在一個發(fā)育良好的森林里,從樹冠到地面可劃分為喬木層,灌木層,草本層和地被層,同時林下透光度不同的地點,植物種類也有所區(qū)別,這表明群落有一定的( )

A.物種組成及比例 B.彼此間有直接或間接的營養(yǎng)關系

C.對群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢種 D.垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年成都石室中學高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞凋亡的敘述,錯誤的是

A.細胞凋亡不利于個體發(fā)育的正常進行

B.細胞凋亡中某些酶的活性上升

C.細胞凋亡在動、植物體內(nèi)普遍存在

D.細胞凋亡與基因的控制有關

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年成都石室中學高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

染色是生物實驗常用的方法,下列關于染色的描述正確的是

A.觀察線粒體,把烘干處理的口腔上皮細胞放在健那綠染液中染色

B.觀察細胞中的脂肪,把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上

C.觀察植物細胞的有絲分裂,把解離后的根尖直接放到龍膽紫染液中染色

D.觀察DNA、RNA的分布,取口腔上皮細胞直接放入甲基綠、吡羅紅混合染液中染色

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年成都石室中學高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在細胞有絲分裂間期,染色體復制的實質(zhì)是

A.染色體數(shù)加倍 B.同源染色體數(shù)加倍 C.染色單體數(shù)加倍 D.DNA數(shù)加倍

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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三考前適應性考試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為真核細胞中發(fā)生的某些相關生理和生化反應過程,下列敘述錯誤的是

A.結(jié)構(gòu)a是核糖體,物質(zhì)b是mRNA,過程①是翻譯過程

B.如果細胞中r?蛋白含量較多,r?蛋白就與b結(jié)合,阻礙b與a結(jié)合

C.c是基因,是指導rRNA合成的直接模板,需要DNA聚合酶參與催化

D.過程②在形成細胞中的某種結(jié)構(gòu),這一過程與細胞核中的核仁密切相關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.果蠅幼蟲唾液腺細胞在分裂間期,某一條染色體多次復制,形成了一種特殊的巨大染色體(如圖所示).若用3H標記的尿嘧啶摻入染色體,在脹泡中3H含量較高,而且隨著幼蟲發(fā)育的進行,脹泡在同一染色體不同位點出現(xiàn)或消失.下列相關推測最合理的是( 。
A.脹泡的出現(xiàn)是DNA分子復制出現(xiàn)了差錯
B.脹泡的出現(xiàn)表明同源染色體正在發(fā)生交叉互換
C.脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達有關
D.脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列.有關敘述正確的是(  )
A.a中堿基對缺失,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B.b中堿基對若發(fā)生變化,個體性狀不一定會發(fā)生改變
C.a、b、c互為非等位基因,在親子代間傳遞時可自由組合
D.基因以一定次序排列在染色體上,基因的首端存在起始密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.在子房發(fā)育成果實的早期,除去發(fā)育的種子,果實就會( 。
A.停止發(fā)育B.正常發(fā)育C.加速發(fā)育D.形成無籽果實

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