A、獲得目的基因需用限制性核酸內切酶和DNA連接酶 |
B、DNA連接酶的作用是將兩個黏性末端的堿基連接起來 |
C、可通過農桿菌的感染以實現(xiàn)目的基因導入受體細胞 |
D、載體上的標記基因有利于與外源基因連接并篩選轉化細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物的向光性 |
B、莖的背地性 |
C、根的向地性 |
D、植物的頂端優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)藻、念珠藻、香菇 |
B、煙草、草履蟲、大腸桿菌 |
C、小麥、番茄、大豆 |
D、酵母菌、乳酸菌、流病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單克隆抗體的制備過程至少需要經(jīng)過兩次篩選 |
B、植物組織培養(yǎng)需要脫分化過程 |
C、用PCR技術擴增目的基因需要解旋酶和熱穩(wěn)定的DNA聚合酶 |
D、基因工程育種和雜交育種利用的原理都是基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選擇基因型為Aa的雄性動物與基因型為aa的雌性動物雜交可以確定雄性動物的X和Y染色體上分別含有何種基因 |
B、讓兩基因型均為Aa的雄性和雌性動物雜交,若后代出現(xiàn)了白色雄性個體,說明親本雄性動物的a基因在Y染色體上 |
C、讓兩基因型均為Aa的雄性和雌性動物雜交,若后代出現(xiàn)了黑色雄性個體,說明親本雄性動物的A基因在X染色體上 |
D、讓基因型未知的黑色雄性動物與基因型為aa的雌性動物雜交可以確定親本雄性動物的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所用每個枝條都應留3~4個芽,并且找準枝條的上下端,防止顛倒 |
B、在預實驗中不需要設置用蒸餾水處理的對照組 |
C、在正式實驗中,不同濃度生長素類似物處理組之間形成相互對照 |
D、處理時應該用生長素類似物溶液浸泡或沾蘸插條的基部 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎移植可以定向產(chǎn)生基因突變 |
B、只能選擇在桑椹胚期進行胚胎分割 |
C、①②兩個胚胎具有相同的遺傳物質 |
D、③可移植到任何母牛子宮內發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變和基因重組 |
B、基因突變和染色體變異 |
C、基因重組和染色體變異 |
D、基因重組、基因突變和染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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