15.神經(jīng)沖動在兩個神經(jīng)元之間傳遞時,不可能發(fā)生( 。
A.生物膜的融合和轉(zhuǎn)化B.ATP的合成和水解
C.電信號與化學信號的相互轉(zhuǎn)變D.信號分子與突觸前膜上受體的結(jié)合

分析 興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的,這是由突觸的特殊的結(jié)構(gòu)決定的,興奮經(jīng)過突觸時突觸小泡膜會與神經(jīng)元細胞膜融合,以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜,引起突觸后神經(jīng)元的興奮或抑制,此時會發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)換.

解答 解:A、神經(jīng)遞質(zhì)的分泌過程是胞吐,存在膜的融合與轉(zhuǎn)化過程,A正確;
B、神經(jīng)沖動在兩個神經(jīng)元之間傳遞時需要消耗能量,存在ATP的水解和合成過程,B正確;
C、電信號與化學信號的相互轉(zhuǎn)變,C正確;
D、神經(jīng)遞質(zhì)的受體只存在于突觸后膜,因此信號分子與突觸后膜上受體的識別和結(jié)合,D錯誤.
故選:D.

點評 本題的知識點是生物膜的流動性,興奮在突觸處的傳遞機理和單向性,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對圖中有關(guān)的生物學意義描述正確的是( )

A.甲圖若在c點切斷,則刺激b點后,a點會興奮,肌肉會收縮

B.乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細胞與B間不能直接進行物質(zhì)交換,體內(nèi)細胞與A之間才能直接進行物質(zhì)交換

C.丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B點對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C點對應(yīng)的濃度

D.圖丁中靶細胞裂解與效應(yīng)T細胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于ATP的敘述中,不正確的是( 。
A.ATP分子由腺嘌呤、核糖和磷酸組成
B.根細胞缺氧時細胞質(zhì)基質(zhì)中能合成ATP
C.細胞代謝加快時ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化加快
D.細胞進行各項生命活動都由ATP直接供能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.以下生物中,都有染色體的一組生物是(  )
A.噬菌體和根霉B.細菌和變形蟲C.藍藻和酵母菌D.衣藻和草履蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖甲是某植株示意圖,乙表示該植株不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng).請據(jù)圖作答:
(1)乙圖中F點的濃度可表示甲圖②處的生長素濃度,欲使②萌發(fā)成側(cè)枝,可采用的方法是摘掉頂芽(或打頂、摘心、摘掉①).
(2)將該植物置于左側(cè)光照下,一段時間后,乙圖中的C點的濃度可表示甲圖④處的生長素濃度.
(3)當生長素濃度在10-8-10-4mol•L-1區(qū)間時,對根、芽、莖生長的作用依次是抑制、促進或抑制、促進.
(4)將植物橫放后,若根部⑥比⑤處生長快,則⑤處的生長素濃度可能對應(yīng)乙圖的E點.
(5)已知除草劑能使雜草的莖死亡,從而導致雜草死亡,請問用除草劑除草時生長素濃度應(yīng)處于乙圖的大于10-2mol•L-1(或大于G點對應(yīng)的生長素濃度;大于G,)范圍下.
(6)探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度實驗中,用生長素類似物處理插條的方法有浸泡法、沾蘸法.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于生物多樣性的說法,正確的是(  )
A.生物多樣性的形成與自然選擇有關(guān)
B.新物種的誕生僅豐富了物種多樣性
C.外來物種引入一定會危害生物多樣性
D.建立動物園是保護動物多樣性的最佳措施

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是( 。
①皮膚血管收縮  
②增加皮膚的血流量  
③汗腺分泌增多  
④汗液幾乎不分泌  
⑤代謝活動增強.
A.①④⑤B.①②⑤C.④⑤D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于種群和群落的說法,正確的是( 。
A.種群密度能準確地反映種群數(shù)量的變化趨勢
B.沙丘和冰川泥上開始的演替屬于次生演替
C.群落中的物種組成是區(qū)分群落的重要依據(jù)
D.種群的環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于植媯激素生理作用及其應(yīng)用的敘述中,不正確的是( 。
A.植物細胞中,吲哚乙酸主要由賴氨酸經(jīng)一系列酶催化生成
B.生長素的極性運輸與單向刺激無關(guān)
C.脫落酸能夠影響植物細胞中基因的表達
D.生長素和細胞分裂素的不同配比會影響愈傷組織的分化方向

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