12.下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A.基因的選擇性表達(dá)使已分化的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B.細(xì)胞在有絲分裂間期DNA分子復(fù)制后染色體數(shù)目加倍
C.細(xì)胞的普遍衰老會(huì)導(dǎo)致個(gè)體衰老
D.細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡

分析 細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):一個(gè)個(gè)體的各種細(xì)胞具有完全相同的遺傳信息,只是在個(gè)體發(fā)育中,不同細(xì)胞的遺傳信息的執(zhí)行情況不同;而細(xì)胞分化不會(huì)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì).
人體是多細(xì)胞個(gè)體,細(xì)胞衰老和死亡與人體衰老和死亡不同步,而個(gè)體衰老的過(guò)程就是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程.
細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,對(duì)機(jī)體是有利的.

解答 解:A、基因的選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化,但細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞在有絲分裂間期DNA分子復(fù)制后染色體數(shù)目不變,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞的普遍衰老會(huì)導(dǎo)致個(gè)體衰老,C正確;
D、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.某生物興趣小組以酵母菌為材料開(kāi)展了相關(guān)實(shí)驗(yàn),裝置如下,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)選用A、B、C裝置探究酵母菌有氧呼吸方式時(shí)的裝置順序是C→A→B(或C→B→A→B).(用字母和箭頭表示)
(2)利用E裝置探究酵母菌呼吸類(lèi)型,若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中液滴向左移,(不考慮環(huán)境因素的影響)則說(shuō)明此裝置中酵母菌肯定發(fā)生了有氧呼吸.
(3)選用D裝置探究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律.
①用D裝置培養(yǎng)酵母菌時(shí),通常將橡皮塞換為棉花塞,目的是保證供應(yīng)酵母菌充足的氧氣.
②培養(yǎng)后期稀釋100倍后按照五點(diǎn)取樣法計(jì)數(shù),血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)的五個(gè)中方格中共有酵母菌120個(gè).同時(shí)興趣小組同學(xué)取一定量培養(yǎng)液用臺(tái)盼藍(lán)對(duì)酵母進(jìn)行染色,并取樣多次鏡檢獲得結(jié)果如下:
第一次第二次第三次
未染色酵母菌201723
藍(lán)色酵母菌435
第一次第二次第三次
未染色酵母菌201723
藍(lán)色酵母菌435
第一次第二次第三次
未染色酵母菌201723
藍(lán)色酵母菌435
第一次第二次第三次
未染色酵母菌201723
藍(lán)色酵母菌435
第一次第二次第三次
未染色酵母菌201723
藍(lán)色酵母菌435
第一次第二次第三次
未染色酵母菌201723
藍(lán)色酵母菌435
則培養(yǎng)液中活酵母菌的密度為5×108個(gè)/毫升.
(4)F是固定化酵母菌的實(shí)驗(yàn)裝置,F(xiàn)裝置中的X溶液是CaCl2.若制成的凝膠珠帶有尾巴,呈蝌蚪狀,其原因可能是海藻酸鈉溶液濃度偏低.制備形成的凝膠球通常還需置于無(wú)菌水中進(jìn)行清洗,目的是洗去CaCl2和雜菌.
(5)G是利用固定的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵的裝置,其中的葡萄糖除了作為酵母菌發(fā)酵的原料以外,還具有為酵母菌的生長(zhǎng)發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)(能量)作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.幽門(mén)螺桿菌是目前人類(lèi)感染最為普通的細(xì)菌,全世界約有一半的人感染過(guò)幽門(mén)螺桿菌,胃幽門(mén)螺桿菌是誘發(fā)胃癌的主要隱形殺手之一.下列有關(guān)幽門(mén)螺桿菌的敘述正確的是( 。
A.幽門(mén)螺桿菌細(xì)胞中沒(méi)有任何細(xì)胞器
B.幽門(mén)螺桿菌細(xì)胞中DNA和蛋白質(zhì)組成染色體分布于擬核
C.幽門(mén)螺桿菌只能通過(guò)無(wú)絲分裂的方式實(shí)現(xiàn)其增殖
D.與酵母菌相比,幽門(mén)螺桿菌沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變敘述,正確的有( 。
①細(xì)胞的分化、衰老和癌變對(duì)于生物體都是有積極意義的
②細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物中的細(xì)胞功能趨向全面化,提高細(xì)胞代謝的效率
③人胚胎發(fā)育過(guò)程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果
④細(xì)胞衰老表現(xiàn)為細(xì)胞核體積變小、色素含量增加、細(xì)胞膜的通透性降低
⑤細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴(yán)格控制,并且在凋亡的過(guò)程中存在基因表達(dá)
⑥細(xì)胞癌變主要是因?yàn)樵┗蚝鸵职┗虬l(fā)生突變
⑦癌細(xì)胞比正常細(xì)胞分裂周期長(zhǎng).
A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.醋酸菌與酵母菌的相同之處是( 。
A.都有擬核B.都有線粒體
C.均能進(jìn)行需(有)氧呼吸D.都屬于原核生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.人體的組織細(xì)胞需通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,下列選項(xiàng)所述物質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A.神經(jīng)遞質(zhì)、胰島素
B.大分子蛋白質(zhì)類(lèi),如呼吸酶、載體蛋白、血紅蛋白等
C.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)類(lèi),如葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽離子等
D.代謝廢物類(lèi),如尿素、尿酸、二氧化碳等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某生物基因表達(dá)過(guò)程如圖所示.下列敘述與該圖相符的是(  )
A.在DNA聚合酶作用下合成RNAB.DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對(duì)
C.此生物的能量不是來(lái)自線粒體D.該過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.高等動(dòng)物接受刺激并發(fā)生反應(yīng)的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是( 。
A.從中樞神經(jīng)系統(tǒng)的腦和脊髓到效應(yīng)器
B.反射弧
C.周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)的腦神經(jīng)和脊神
D.從大腦皮層中樞到效應(yīng)器

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為AaBb(兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上)的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞正常情況下分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞基因型的種類(lèi)數(shù)比為

A.4 : 1 B.3 : 1 C.2 : 1 D.1 : 1

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同步練習(xí)冊(cè)答案