圖中甲、乙分別表示光合作用和有氧呼吸過程,下列說法,正確的是( 。
A、甲、乙過程分別發(fā)生在葉綠體內(nèi)和線粒體內(nèi)
B、甲和乙過程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗,且作用相同
C、甲、乙過程中消耗H2O分別發(fā)生在類囊體薄膜和線粒體基質(zhì)上
D、光能轉(zhuǎn)變成化學能發(fā)生在甲中,化學能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在乙中
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析圖形:甲過程表示光合作用,乙表示有氧呼吸,①表示暗反應(yīng),②表示水的光解,③表示有氧呼吸第3階段,④表示有氧呼吸第1、2階段.
解答: 解:A、光合作用和有氧呼吸不一定分別在葉綠體和線粒體,如藍藻沒有線粒體和葉綠體,也可進行光合作用和有氧呼吸,且有氧呼吸第一階段的場所在細胞質(zhì)基質(zhì),A錯誤;
B、光合作用的還原性氫只能用于暗反應(yīng)三碳化合物的還原,有氧呼吸產(chǎn)生的還原性氫用于和氧氣結(jié)合生成水,B錯誤;
C、光反應(yīng)水的光解在類囊體薄膜進行,有氧呼吸在第二階段水與丙酮酸結(jié)合,產(chǎn)生[H]和二氧化碳,釋放出少量能量,該過程在線粒體基質(zhì)上進行,C正確;
D、有氧呼吸中化學能最終大部分以熱能散失,少部分儲存在ATP中,D錯誤.
故選:C.
點評:本題主要考查光合作用和呼吸作用的過程,意在考查考生對相關(guān)知識的理解,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于多基因遺傳病的是( 。
A、抗維生素D佝僂病
B、原發(fā)性高血壓
C、紅綠色盲
D、21三體綜合征

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),乙圖是某地區(qū)30年內(nèi)某物種種群數(shù)量的變化圖.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、甲圖所示,鷹與蛇之間存在捕食和競爭關(guān)系
B、甲圖中植物固定的太陽能用于自身呼吸和流到鼠和兔
C、乙圖所示,種群數(shù)量的減少只發(fā)生在第8~15年間
D、乙圖中第1~5年間,該種群數(shù)量呈J型曲線增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

普通番茄屬雙子葉茄科植物,其細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏.科學家們通過基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種,操作流程如圖.請據(jù)圖回答:

(1)在番茄新品種的培育過程中,將目的基因?qū)胧荏w細胞最常用的方法是
 
,篩選出含重組DNA的土壤農(nóng)桿菌時通常依據(jù)質(zhì)粒上的
 
表達.
(2)為促使圖中②、③過程的順利完成,需要向培養(yǎng)基中加入的植物激素主要有
 
 
,并需要在
 
條件下進行.
(3)要短時間得到更多的轉(zhuǎn)基因抗軟化番茄植株,目前常用的技術(shù)方法是
 
.要想獲得這種番茄的脫毒苗,應(yīng)用其進行培養(yǎng)
 

(4)除了圖示培育方法外,還可通過
 
蛋白質(zhì)工程技術(shù),對進行定向改造,從而獲得抗軟化的番茄品種.
(5)為防止轉(zhuǎn)基因番茄通過花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成基因污染,可將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕阎参锛毎?div id="2o8bwxo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(結(jié)構(gòu))中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

不能使胰島素等蛋白質(zhì)失去活性的處理因素是(  )
A、高溫處理
B、蛋白酶或酒精
C、強酸或強堿
D、低溫和淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述錯誤的是( 。
A、種子收獲后在曬干過程中散失的水是自由水
B、干種子烘烤后不能萌發(fā)是因散失了結(jié)合水破壞了細胞的結(jié)構(gòu)
C、代謝旺盛的細胞中自由水與結(jié)合水的比值大
D、結(jié)合水能作為反應(yīng)介質(zhì)或參與細胞代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為三種植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)光合作用強度與光照強度之間的關(guān)系,圖乙表示相關(guān)生理過程,請回答下列問題.

(1)影響圖甲中b點上下移動的主要外界因素是
 
;光照強度為a點時,既沒有CO2的吸收也沒有CO2釋放,其原因是
 
.在這種情況下,植物
 
(能、不能)積累有機物.為加快植物生長,可使用人工光照,比較適合的光源是
 
(白光、綠光).
(2)圖甲中的三種植物最適合于生活在陰涼環(huán)境下的是
 

(3)連接圖乙中“1”和“2”兩個過程的關(guān)鍵物質(zhì)是
 

(4)若研究CO2中C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,通常采用
 
方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( 。
A、H2CO3/Na2HCO3構(gòu)成的緩沖液維持內(nèi)環(huán)境PH值穩(wěn)定
B、內(nèi)環(huán)境血漿滲透壓主要是由血漿蛋白和鉀離子維持的
C、內(nèi)環(huán)境是細胞代謝的場所,其穩(wěn)定是代謝的必要條件
D、體溫升高時機體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)各器官和系統(tǒng)的活動使其恢復正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、植物的生長素和動物的生長激素的化學本質(zhì)不同
B、用標志重捕法調(diào)查某一種鳥的種群密度
C、硝化細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
D、生態(tài)系統(tǒng)通過能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞等維持其正常功能

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