甲、乙分別為物質(zhì)進出細胞的坐標圖和模式圖,下列相關(guān)說法正確的是
A.甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點
B.圖乙的物質(zhì)運輸過程與細胞膜的流動性無關(guān)
C.圖乙所示的細胞可能是紅細胞
D.嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中的蛋白質(zhì)經(jīng)雙縮脲試劑檢驗會出現(xiàn)磚紅色 | |
B. | 經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到綠色的細胞質(zhì) | |
C. | 經(jīng)健那綠染色,可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體 | |
D. | 經(jīng)蘇丹Ⅲ染色,可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原直接刺激B細胞分化而成 | |
B. | 吞噬細胞將抗原呈遞給B細胞分化而成 | |
C. | 抗原刺激記憶細胞分化而成 | |
D. | T細胞將抗原呈遞給B細胞分化而成 |
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個既是紅綠色盲又是Klinefelter綜合征(XXY型)患者的孩子,病因是
A.與母親有關(guān) B.與父親有關(guān)
C.與父親和母親均有關(guān) D.無法判斷
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
取鼠肝臟細胞的線粒體為實驗材料,向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時,測得氧的消耗量較大;當注入葡萄糖時,測得氧的消耗量幾乎為零;同時注入細胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時,氧消耗量又較大。對上述實驗結(jié)果的解釋錯誤的是
A.線粒體內(nèi)進行的是丙酮酸徹底分解和消耗氧氣生成水的過程
B.在線粒體內(nèi)不能完成葡萄糖的酵解,而能完成丙酮酸的分解過程
C.葡萄糖分解成丙酮酸是在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成的,不需要消耗氧氣
D.有氧呼吸中,水的參與和生成都是在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二模考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體內(nèi)無機鹽的相關(guān)敘述錯誤的是
A.細胞中的無機鹽主要以離子形式存在
B.人體血液中Ca2+濃度太低會出現(xiàn)抽搐癥狀
C.Mg是葉綠體中參與光合作用的各種色素的組成元素
D.在探究小麥生長發(fā)育需要Mg2+的實驗中必需設(shè)置對照實驗
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖蒜變甜主要是細胞主動選擇吸收糖類并進行積累形成的 | |
B. | 維生素D屬于脂質(zhì),能以自由擴散方式進入細胞 | |
C. | 飯后小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散 | |
D. | 腎小管上皮細胞能將原尿中的葡萄糖全部吸收,其吸收過程不需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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