2．某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色劑染色，用高倍顯微鏡觀察．描述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中的蛋白質(zhì)經(jīng)雙縮脲試劑檢驗會出現(xiàn)磚紅色
B．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)
C．經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體
D．經(jīng)蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)

分析 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗的原理是：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色，同時顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色，說明DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA要分布在細(xì)胞質(zhì)．
健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，能將線粒體染成藍(lán)色．脂肪能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色；蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)．

解答 解：A、細(xì)胞中的蛋白質(zhì)經(jīng)雙縮脲試劑檢驗會出現(xiàn)紫色，A錯誤；
B、經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細(xì)胞質(zhì)、綠色的細(xì)胞核，B錯誤；
C、經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體，C正確；
D、經(jīng)蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的脂肪，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗、觀察線粒體和綠葉體的實驗和生物組織中化合物的鑒定實驗，意在考查考生的識記能力；能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某昆蟲的長翅（B）對殘翅（b）、黑體（E）對灰體（e）為顯性，這兩對性狀獨立遺傳．環(huán)境導(dǎo)致基因型為bbE_和基因型為B_ee的胚胎致死．若純合的雄蟲（BBEE）與雌蟲（bbee）交配，則F2群體中B的基因頻率是（　�。�
A．40%B．50%C．60%D．100%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式，圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線，請據(jù)圖回答：
（1）若圖甲表示的是細(xì)胞膜，則在膜外側(cè)還應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是糖蛋白，該模型的名稱是流動鑲嵌模型．
（2）若圖甲表示人體成熟紅細(xì)胞膜，則表示葡萄糖運輸?shù)氖菆D甲中的a，葡萄糖的運輸方式符合圖乙中曲線N；表示K+運輸?shù)氖菆D甲中c．對不同物質(zhì)的運輸體現(xiàn)膜具有選擇透過性．
（3）若某物質(zhì)跨膜運輸過程中，細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙，則該物質(zhì)跨膜運輸方式所需要的條件是載體和能量．
（4）維生素D從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程分別是圖甲中的b圖乙中的M．
（5）大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞、胞吐，靠的是生物膜的結(jié)構(gòu)特性：流動性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是水稻葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過程．據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)a是O2，過程①表示光合作用的光反應(yīng)階段，發(fā)生的場所是在葉綠體的類囊體薄膜（或基粒）．
（2）圖中物質(zhì)b是CO2．在同一個葉肉細(xì)胞中，過程④產(chǎn)生的b能（能/不能）用于過程②．
（3）若用18O標(biāo)記①過程中的H2O，那么在①和②過程的產(chǎn)物中，最可能檢測到18O的物質(zhì)是a（或O2）．
（4）當(dāng)光照不變，突然停止CO2的供應(yīng)，葉綠體中C3化合物的量將減少； 假如將水稻進(jìn)行遮光處理，C5化合物的含量變化是減少．（填“增加”或“減少”）
（5）在上述生理過程中，能產(chǎn)生ATP的有①③④（寫序號），有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是③（寫序號）．
（6）水稻幼根長期無氧呼吸會導(dǎo)致發(fā)黑腐爛，請寫出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗的說法不正確的是（　　）
A．健那綠染液是一種活細(xì)胞染料，幾乎不損傷細(xì)胞
B．高倍顯微鏡下，可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體
C．甲基綠和吡羅紅兩種染液對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色
D．蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞中有機物的敘述，不正確的是（　�。�
A．不論是真核生物還是原核生物，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)都是DNA
B．細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量都相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
C．細(xì)胞中的糖類可以分為3類，其中可以被消化道直接吸收的是單糖，完全由葡萄糖縮合而成的二糖是蔗糖
D．脂肪和糖原都可以作為動物體細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解，貓頭鷹體重每增加1kg，理論上至少消耗A約（　�。�
A．100kgB．44.5kgC．25kgD．15kg

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)如圖回答問題：
（1）促進(jìn)莖生長的生長素溶液最適濃度依次是10-4mol/L．
（2）分析10-4mol/L的生長素溶液對根、芽、莖的影響，得出結(jié)論是同種濃度的生長素對不同的植物器官影響（效應(yīng)）不同；分析10-10mol/L-10-6mol/L的生長素溶液對根的影響，得出結(jié)論是不同濃度的生長素對植物同一種器官的影響（效應(yīng)）不同．
（3）從三條曲線可以看出，對生長素最敏感的器官是根．
（4）若想培養(yǎng)出無根豆芽，配制的生長素溶液的最適濃度是10-8mol/L．

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說法正確的是

A．甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點

B．圖乙的物質(zhì)運輸過程與細(xì)胞膜的流動性無關(guān)

C．圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞

D．嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示

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