調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的物質(zhì)是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、生長(zhǎng)素
C、DNAD、植物激素
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：考查植物激素調(diào)節(jié)知識(shí)．植物生命活動(dòng)只有激素調(diào)節(jié)，生長(zhǎng)素是一種植物激素．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，非調(diào)節(jié)物質(zhì)；A錯(cuò)誤．
B、生長(zhǎng)素是一種植物激素；B錯(cuò)誤．
C、DNA控制生命活動(dòng)，非調(diào)節(jié)物質(zhì)；C錯(cuò)誤．
D、植物生命活動(dòng)由植物激素調(diào)節(jié)；D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：掌握植物生命活動(dòng)由植物激素調(diào)節(jié)是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在歐美，洋蔥被譽(yù)為“蔬菜皇后”．其肥大的鱗莖中含有維生素等豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，那么其中有沒(méi)有淀粉和還原糖呢？請(qǐng)你依此作為研究課題，選擇材料用具，完成下列實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：略
（2）材料用具：洋蔥組織樣液、斐林試劑、碘液、雙縮脲試劑；試管、大小燒杯、小量筒、酒精燈，三腳架、石棉網(wǎng)、火柴載玻片、蓋玻片、顯微鏡等．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：檢測(cè)還原糖
①向試管內(nèi)注入洋蔥組織樣液2mL；
②
 
．
③
 
．
④觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：檢測(cè)淀粉
①向試管內(nèi)注入洋蔥組織樣液2mL；
②向試管內(nèi)滴加2滴碘液；
觀察顏色變化．
（4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論：
①現(xiàn)象
 
；結(jié)論
 

②現(xiàn)象
 
；結(jié)論
 

③現(xiàn)象
 
；結(jié)論
 

④現(xiàn)象
 
；結(jié)論
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家．G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對(duì)激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答．下圖表示位于甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白在與促甲狀腺激素受體結(jié)合形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化，進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）圖中“功能蛋白A”的生物效應(yīng)是促進(jìn)
 
的合成和分泌．當(dāng)“功能蛋白A”合成不足時(shí)，會(huì)引起促甲狀腺激素合成、分泌
 
．
（2）過(guò)程①需要哪些條件？
 

（3）過(guò)程②翻譯的方向是
 
．一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是
 
．
（4）某動(dòng)物不能合成“功能蛋白A”，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)只是合成“功能蛋白A”部位的相關(guān)基因發(fā)生突變，那么這種病能否遺傳給后代？
 
．這種病能否通過(guò)吃藥治療？
 
．
（5）要獲取上述正常基因并在體外擴(kuò)增，需要
 
等條件．
（6）“功能蛋白A”影響到動(dòng)物或人的某種性狀，說(shuō)明基因通過(guò)控制
 
控制生物性狀．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從某被子植物體上提取生長(zhǎng)素最理想的選材是（　�。�
A、老葉B、幼嫩種子
C、果皮D、成熟種子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中人工飼養(yǎng)腹果蠅的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)繪制而成的曲線圖．人工飼養(yǎng)是在一定大小的培養(yǎng)瓶中，喂以一定量的酵母菌的條件下進(jìn)行的．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室條件下用草履蟲(chóng)、酵母菌所作的實(shí)驗(yàn)與上述結(jié)果相似，表明種群在一定空間、一定資源條件下的增長(zhǎng)類型，一般都是
 
．
（2）曲線的縱坐標(biāo)
 
（“能”或“不能”）反映種群密度的大�。谝欢ōh(huán)境中種群增長(zhǎng)曲線的漸近線，生態(tài)學(xué)上稱為環(huán)境容納量，其含義是
 
．一個(gè)種群的環(huán)境容納量
 
（“能夠”或“不能夠”）隨著環(huán)境的變化而改變．
（3）試根據(jù)容納量的概念對(duì)珍稀動(dòng)物的保護(hù)、草原的合理放牧分別提出你的建議．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某研究性學(xué)習(xí)小組用健康的生長(zhǎng)狀況相同的同齡雌性幼鼠若干只做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)下表，表中①～③處需要你來(lái)完成）．其中，實(shí)驗(yàn)I是探究卵巢能分泌激素A并能促進(jìn)子宮的發(fā)育；實(shí)驗(yàn)Ⅱ是探究垂體能分泌激素B并能促進(jìn)卵巢和子宮的發(fā)育．請(qǐng)回答后面的相關(guān)問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)Ⅰ
動(dòng)物組別手術(shù)/處理方法一段時(shí)間后，子宮平均重量（mg）
1不作處理218
2切除卵巢90
3①217
實(shí)驗(yàn)Ⅱ
 動(dòng)物組別 手術(shù)/處理方法 一段時(shí)間后，卵巢平均重量（mg） 一段時(shí)間后，子宮平均重量（mg）
 4 不作處理 68 216
 5 ② 36 93
 6 切除垂體，同時(shí)定期注射激素A 37 219
 7 ③ 66 218
（1）實(shí)驗(yàn)中要選用體重和年齡相當(dāng)?shù)男∈笞鰧?shí)驗(yàn)，其目的是
 
．
（2）請(qǐng)完成上表中的“①-③”的處理方法：
①；
 

②
 
；
③
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)中，激素A和激素B分別最可能是
 
、
 
．（寫(xiě)名稱）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)模式圖，圖中的甲、乙、丙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②、③表示相關(guān)激素，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、②和③對(duì)甲的作用相反，二者相互拮抗，共同調(diào)節(jié)甲分泌①
B、甲為內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐，②和③對(duì)其均為反饋調(diào)節(jié)
C、幾乎全身的細(xì)胞都是③的靶細(xì)胞
D、①②③合成和分泌都與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、自由水含量減少的細(xì)胞可能發(fā)生了癌變
B、細(xì)胞癌變后細(xì)胞膜表面糖蛋白減少
C、經(jīng)常食用煙熏制品易導(dǎo)致細(xì)胞的癌變
D、癌癥的發(fā)生與個(gè)人的身心狀況有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是（　�。�
A、核糖體中存在堿基A與T配對(duì)
B、核糖體是各種酶的合成場(chǎng)所
C、細(xì)菌中的核糖體，有的游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D、與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核仁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案