如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線，據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A、細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為14小時(shí)
B、染色體數(shù)量倍增發(fā)生在Ⅰ段
C、Ⅱ段可觀察到高度螺旋化的染色體
D、基因突變最可能發(fā)生于Ⅲ段
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：分析圖形：圖表示骨髓細(xì)胞有絲分裂中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線，其中Ⅰ表示間期（S期）；Ⅱ表示G2期、前期、中期、后期；Ⅲ表示末期和G1期．因此骨髓細(xì)胞的細(xì)胞周期是20小時(shí)．
解答： 解：A、細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為20小時(shí)，A錯(cuò)誤；
B、染色體數(shù)量倍增發(fā)生在有絲分裂的后期，在Ⅱ段，B錯(cuò)誤；
C、Ⅱ表示G2期、前期、中期、后期，Ⅱ段可觀察到高度螺旋化的染色體，C正確．
D、基因突變最可能發(fā)生于Ⅰ段，DNA復(fù)制時(shí)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖考查有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時(shí)期及細(xì)胞周期的時(shí)長(zhǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)是不停的流動(dòng)．根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)同一組織相鄰細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方式和方向是相同的．某實(shí)驗(yàn)小組選用菠菜、苔蘚、黑藻作為實(shí)驗(yàn)材料完成幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）選擇合適的材料一次性連續(xù)完成觀察葉綠體形態(tài)、觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)、探究氣孔開閉機(jī)理等三個(gè)實(shí)驗(yàn)．甲、乙、丙三位同學(xué)分別選擇菠菜、苔蘚、黑藻做實(shí)驗(yàn)材料各自完成實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為哪些同學(xué)的三個(gè)連續(xù)實(shí)驗(yàn)會(huì)成功．理由是什么？
 
．
（2）甲同學(xué)選擇菠菜做實(shí)驗(yàn)，具體步驟：
①用鑷子撕取菠菜
 
（上、下）表皮組織，帶有少許
 

②載玻片中央滴一滴清水．將撕取的表皮組織平鋪在其上．蓋上蓋玻片并用濾紙吸收多余的水分．
（3）為了看清細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)情況，常常選擇葉綠體作為運(yùn)動(dòng)標(biāo)記．最好選擇
 
作為參照物．原因是
 
．
（4）你觀察到菠菜表皮細(xì)胞里
 
（含有、沒有）葉綠體．
（5）細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)速度過(guò)快不利于觀察葉綠體的形態(tài)．在不影響細(xì)胞狀本情況下，甲同學(xué)通過(guò)
 
方法快速降低流動(dòng)速度．
（6）查資料得知?dú)饪變蓚?cè)的保衛(wèi)細(xì)胞具有葉綠體．光合作用合成葡萄糖可以立即進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)；保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹引起氣孔開放，失水氣孔關(guān)閉．甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)．當(dāng)光線充足情況下，水分若充足時(shí)氣孔開放，水分若不足氣孔關(guān)閉；在光照微弱時(shí)，不管水分充足如否，氣孔均關(guān)閉．根據(jù)此現(xiàn)象，你寫出假設(shè)進(jìn)行解釋：
光照時(shí)：
 
．
無(wú)光時(shí)：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假說(shuō)一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法，是在觀察和分析的基礎(chǔ)上提出問題以后，通過(guò)推理和想象提出問題的假設(shè)，根據(jù)假設(shè)進(jìn)行演繹推理，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論．孟德爾在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中使用了這種方法，下列哪項(xiàng)不是孟德爾的假設(shè)（　�。�
A、生物的性狀是由遺傳因子決定的
B、生殖細(xì)胞中的遺傳因子是成對(duì)存在的
C、生物體在形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中
D、受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA一條鏈的一段堿基排列順序?yàn)椤?CTCGAT-”，以其為模板轉(zhuǎn)錄mRNA，則此段mRNA決定的氨基酸序列由左至右為（　�。�
密碼子：CAU：組氨酸；CAG：谷氨酰胺；   CUA、CUC：亮氨酸；
GUC、GUA：纈氨酸（起始）；            GAG：谷氨酸；GAU：天冬氨酸．
A、-亮氨酸一天冬氨酸-
B、-谷氨酰胺-纈氨酸-
C、-谷氨酸一亮氨酸-
D、-纈氨酸一組氨酸-

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（　�。�
A、新物種只能在自然選擇中形成
B、物種是生物生存、繁衍、進(jìn)化的單位
C、個(gè)體差異大的種群具有更多的生存機(jī)會(huì)
D、種群基因頻率的改變必然導(dǎo)致新物種的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄均涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)
B、細(xì)菌不能獨(dú)立完成遺傳信息的傳遞和表達(dá)
C、人體DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核
D、翻譯過(guò)程需要tRNA和核糖體參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示某動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的比例，圖2表示同種動(dòng)物體內(nèi)表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問題：

（1）圖1中a、b、c柱表示染色體的是
 
，甲中染色體和DNA分子數(shù)目的比例關(guān)系說(shuō)明細(xì)胞核內(nèi)曾經(jīng)發(fā)生的分子水平的變化是
 
．
（2）圖2中，A圖細(xì)胞內(nèi)含有
 
條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 
其細(xì)胞名稱為
 
．
（3）圖2中，c圖分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為
 
，相當(dāng)于圖1中的
 
圖．
（4）圖甲可以表示圖2中細(xì)胞圖象是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將一個(gè)用32P和35S充分標(biāo)記的人體肝細(xì)胞與沒有標(biāo)記的小鼠肝細(xì)胞（2N=40）融合，所形成的雜種細(xì)胞（　�。�
A、在有絲分裂后期時(shí)，含32P的染色體數(shù)共有46條
B、不具有發(fā)育成完整“人-鼠”雜種個(gè)體的潛在能力
C、含兩個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組由43條染色體組成
D、細(xì)胞膜上含35S的蛋白質(zhì)均勻分布的過(guò)程體現(xiàn)了膜的結(jié)構(gòu)特性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某細(xì)胞中存在吸能反應(yīng)：葡萄糖+果糖
酶
蔗糖．下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述，正確的是（　�。�
A、組成果糖、蔗糖和酶的元素均為C、H、O
B、葡萄糖和果糖是不能水解的糖
C、催化該反應(yīng)的酶也能催化蔗糖的水解
D、為該吸能反應(yīng)直接提供能量的物質(zhì)是葡萄糖

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