下列不能用來表示酶活性高低的是（ ）

A.單位體積中酶的含量

B.一定條件下所催化的某一化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率

C.單位時間、單位體積中反應(yīng)物的減少量

D.單位時間、單位體積中生成物的增加量

 

A

【解析】

試題分析：酶活性的高低可用單位時間內(nèi)、單位體積中反應(yīng)物的減少量或產(chǎn)物的增加量來表示．

【解析】
A、單位體積中酶的含量，與酶的活性無關(guān)，A錯誤；

B、一定條件下所催化的某一化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率可反映酶的活性高低，B正確；

C、單位時間、單位體積中反應(yīng)物的減少量可反映酶的活性高低，C正確；

D、單位時間、單位體積中生成物的增加量可反映酶的活性高低，D正確．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆包頭薩拉齊第二中學(xué)高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列4個遺傳系譜中（圖中深顏色表示患者），只能是由常染色體上隱性基因決定的遺傳病是（ ）

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江省高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)下圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是( )

A.含有兩條肽鏈 B.共有126個肽鍵

C.R基中共含17個氨基 D.形成該蛋白質(zhì)時共脫掉125個水分子

 

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科目：高中生物 來源：2015屆陜西西安市高三上學(xué)期開學(xué)摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解，據(jù)圖回答：

(1)左圖中細(xì)胞d為_____________,與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為_____________。

(2)靶細(xì)胞裂解后，釋放出的抗原要靠_____________的進(jìn)一步清除。

(3)右圖細(xì)胞為__________________細(xì)胞，它是由__________________分化而來的。通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為_____________；圖中抗體合成的場所是（ ）__________，對其進(jìn)行加工和包裝的場所是（ ）__________和（ ）__________，為這一過程提供能量的是（ ）__________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆陜西西安市高三上學(xué)期開學(xué)摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

禿頂在男性表現(xiàn)較多，女性中表現(xiàn)極少，一般在30歲左右以后表現(xiàn)出來。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：禿頂?shù)呐优c正常的男子婚配所生的男孩全部是禿頂，女孩全部正常。純合體的禿頂男子與正常的女子婚配，女兒有正常也有禿頂，兒子全禿頂。就此分析下列說法正確的是（ ）

A．控制禿頂性狀的基因位于X染色體上顯性基因

B．父親正常母親正常不可能生出禿頂?shù)膬鹤?/p>

C．該禿頂性狀表達(dá)與性別有關(guān)但不屬于伴性遺傳

D．女兒禿頂時父親不一定禿頂母親一定禿頂

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2006?廣東）某同學(xué)在進(jìn)行探究大腸桿菌群體生長規(guī)律實驗時，錯誤操作是（ ）

A.在調(diào)整期擴(kuò)大接種 B.隨時調(diào)整pH

C.在穩(wěn)定期連續(xù)培養(yǎng) D.定期檢測菌體數(shù)目

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?桂林二模）下列有關(guān)敘述與細(xì)菌生長曲線相符的是（ ）

A.細(xì)菌只有接種于固體培養(yǎng)基上，才能表現(xiàn)出圖示生長曲線

B.圖中1時期大量合成酶、ATP及其他細(xì)胞成分

C.圖中3時期的細(xì)菌不再進(jìn)行增殖

D.圖中4時期是獲取次級代謝產(chǎn)物的最佳時期

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2008?寧波三模）下列有關(guān)微生物的敘述中正確的是（ ）

A.病毒的致病性是由囊膜決定的

B.向基本培養(yǎng)基中加入適量青霉素，可從細(xì)菌、放線菌和酵母菌中選擇培養(yǎng)酵母菌

C.在用葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌時，大腸肝菌分解乳糖的酶是組成酶

D.微生物的次級代謝產(chǎn)物一定是其自身生長繁殖所必需的

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一3.2 酶在食品加工中的應(yīng)用（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線表示的是溫度和果膠酶活性之間的關(guān)系，此曲線不能說明的是( )。

A．在B點(diǎn)之前，果膠酶的活性和溫度成正比；之后，成反比

B．當(dāng)溫度到達(dá)B點(diǎn)時，果膠酶的活性最高，酶的催化作用最高

C．A點(diǎn)時，果膠酶的活性很低，但隨著溫度升高，果膠酶的活性可以上升

D．C點(diǎn)時，果膠酶的活性也很低，當(dāng)溫度降低時，酶的活性也可以恢復(fù)上升

 

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