（2006?廣東）某同學(xué)在進行探究大腸桿菌群體生長規(guī)律實驗時，錯誤操作是（ ）

A.在調(diào)整期擴大接種 B.隨時調(diào)整pH

C.在穩(wěn)定期連續(xù)培養(yǎng) D.定期檢測菌體數(shù)目

 

ABC

【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生的審題能力．細菌的生長曲線可以分為調(diào)整期、對數(shù)期、穩(wěn)定期．“探究大腸桿菌的生長規(guī)律”而不是培養(yǎng)得到更多的大腸桿菌．

【解析】
A、擴大接種量，可以縮短調(diào)整期的時間，使大腸桿菌盡早的進入對數(shù)期，盡快繁殖，人為改變了生長規(guī)律，A錯誤；

B、隨著營養(yǎng)物質(zhì)的消耗，有害代謝產(chǎn)物的積累和pH的變化，細菌分裂速度下降，進入穩(wěn)定期，整個培養(yǎng)基中細菌增長的數(shù)目和死亡的數(shù)目達到動態(tài)平衡，如果調(diào)整pH，也是人為改變了生長規(guī)律，B錯誤；

C、穩(wěn)定期連續(xù)培養(yǎng)也是人為改變了生長規(guī)律，C錯誤；

D、研究探究大腸桿菌群體生長規(guī)律實驗要定期測量檢測菌體數(shù)目，D正確．

故選：ABC．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆包頭薩拉齊第二中學(xué)高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

馬的黑色與棕色是一對相對性狀，現(xiàn)有黑色馬與棕色馬交配的不同組合及結(jié)果如下：

①黑×棕→1匹黑 ②黑×黑→2匹黑 ③棕×棕→3匹棕

④黑×棕→1匹黑＋1匹棕

根據(jù)上面的結(jié)果，下列說法正確的是（ ）

A．黑色是顯性性狀，棕色是隱性性狀

B．棕色是顯性性狀，黑色是隱性性狀

C．交配的不同組合中的黑馬和棕馬肯定都是純合子

D．無法判斷顯隱性，也無法判斷哪種馬是純合子

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江大慶市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(13分) 某植物的花有紫色、紅色和白色三種性狀，且由三對等位基因控制�，F(xiàn)有五個純合品系的紫花（AABBdd）、紅花（aaBBdd）、白花甲（aabbdd）、白花乙（aabbDD）和白花丙（aaBBDD）植株若干，四組雜交組合后代的表現(xiàn)型及比例如下：

請根據(jù)雜交實驗結(jié)果回答：

（1）該植物的花色遺傳符合哪些遺傳定律？ 。

（2）請參照下表中白花基因型的書寫格式，寫出四組雜交組合中紫花和紅花的基因型。

表現(xiàn)型

白花

紫花

紅花

 

基因型

aabbdd

A bbdd

D

 

 

 

 

（3）在雜交3中，F(xiàn)2白花植株的基因型共有 種，出現(xiàn)概率最高的基因型是 。

（4）某紅花的自交后代中出現(xiàn)一白花植株。分析認(rèn)為，該白花植株出現(xiàn)的原因中可能有：①雜合子的后代

隱性基因純合的結(jié)果；②純合子發(fā)生基因突變的結(jié)果（突變只涉及一個基因）。為探究該白花植株出現(xiàn)的原因是上述哪一種，用已有的白花甲（aabbdd）與之雜交，請預(yù)測結(jié)果并作出分析：如果F1的花全為 ，可知待測白花植株的基因型為 ，則待測白花植株出現(xiàn)的原因是①。如果F1中白花與紅花比例為 ，可知待測白花植株的基因型為 。則待測白花植株出現(xiàn)的原因是②。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆陜西西安市高三上學(xué)期開學(xué)摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述不正確的是（ ）

A．造血干細胞分化形成白細胞的過程是可逆的

B．老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細胞

C．分化后的不同組織細胞中RNA、蛋白質(zhì)種類不同

D．細胞分化有利于提高多細胞生物進行各種生理功能的效率

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第三單元3.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列不能用來表示酶活性高低的是（ ）

A.單位體積中酶的含量

B.一定條件下所催化的某一化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率

C.單位時間、單位體積中反應(yīng)物的減少量

D.單位時間、單位體積中生成物的增加量

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?廣州二模）將少量細菌接種到適宜的培養(yǎng)基中，在適宜的條件下進行培養(yǎng)（不做其他處理）．以下哪個曲線圖最有可能是該細菌種群數(shù)量從最初到最終的變化？（ ）

A. B. C. D.

 

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?廣州三模）為了比較不同清潔劑的抗菌效果，某學(xué)生用2種清潔劑在2種不同的家具上進行實驗．取樣后將樣品轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基中培養(yǎng)．一段時間后，對細菌的菌落進行計數(shù) （如下表）．下列說法正確的是（ ）

家具表面 清潔劑

種類 使用清潔劑前的菌落數(shù) 使用清潔劑后的菌落數(shù)

1

柜臺

a

160

2

2

水槽

a

240

4

3

柜臺

b

145

28

4

水槽

b

250

60

A.使用清潔劑前后均需檢測細菌數(shù) B.清潔劑a的清潔效果明顯好于b

C.對細菌的計數(shù)采用平板劃線法 D.測試前要用清水擦洗水槽和柜臺

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?普陀區(qū)模擬）甲、乙、丙是三種微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基．甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長繁殖．甲能在Ⅰ中正常生長繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生長繁殖，而甲和丙都不能．下列說法正確的是（ ）

 

粉狀硫

10g K2HPO4

4g FeSO4

0.5g

蔗糖

10g （NH4）2SO4

0.4g H2O

100 MgSO4

9.25g CaCl2

0.5g

Ⅰ + + + + ﹣ + + +

Ⅱ + + + ﹣ + + + +

Ⅲ + + + + + + + +

A.甲是固氮微生物，乙是自養(yǎng)微生物，丙是異養(yǎng)微生物

B.甲是異養(yǎng)微生物，乙是固氮微生物，丙是自養(yǎng)微生物

C.甲乙都是自養(yǎng)微生物，丙是異養(yǎng)微生物

D.甲乙丙都是異養(yǎng)微生物

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一1.3 測定微生物的數(shù)量練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

(11分)土壤有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱，下圖表示對土壤中某種微生物進行分離和計數(shù)而進行的對樣品的稀釋和稀釋液的取樣培養(yǎng)流程示意圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)圖示統(tǒng)計樣品活菌數(shù)目的方法叫做________法，主要包括________操作和________操作。

(2)當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時，培養(yǎng)基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的________，一般選擇菌落數(shù)在________的平板進行計數(shù)。

(3)圖中各試管間的“箭頭”表示的操作過程是________________________。

這一操作過程中每一步都要在火焰旁邊進行。

(4)圖中選擇了104、105、106倍的稀釋液進行平板培養(yǎng)，最可能是測定土壤中________的數(shù)量，這個平板需要在________溫度下培養(yǎng)________d。

(5)如果要想分離分解尿素的細菌，平板中培養(yǎng)基成分的特點應(yīng)該是_________________________________________________________________；

如果懷疑培養(yǎng)基被污染導(dǎo)致統(tǒng)計結(jié)果有誤，則需要做對照實驗，方法是__________________________________________________________________

 

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