7．取同一生物個體的不同類型細胞，檢測其基因表達，結(jié)果如圖．下列分析正確的是（　�。�
A．基因1-6在控制ATP水解酶合成的基因最可能是基因2
B．細胞a-g中生理功能最為近似的應(yīng)該是細胞b和細胞g
C．組成基因1-6的脫氧核苷酸種類、數(shù)量和排列方式均不同
D．細胞a-g中染色體上所含基因的種類和數(shù)量完全不同

分析 分析題圖：8種不同細胞表達的基因不同，說明細胞分化的本質(zhì)，即基因的選擇性表達；8種細胞中基因2都表達，因此基因2可能是ATP水解酶合成基因、呼吸酶基因等．

解答 解：A、控制ATP水解酶合成的基因在各種細胞中都要表達，則最可能是基因2，A正確；
B、細胞a和f所表達的相同基因所占比例最高，故這兩種細胞的功能最為相似，B錯誤；
C、根據(jù)題圖不能判斷組成基因1-6的脫氧核苷酸種類、數(shù)量和排列方式的情況，C錯誤；
D、同一生物體的不同細胞來源于同一個受精卵，因此不同細胞的染色體上所含的基因相同，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查細胞分化的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題，解答該題的關(guān)鍵是識圖．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．假設(shè)某一年樺尺蠖種群的基因型組成及比例為：SS（黑色）10%，Ss（黑色）10%，ss（淺色）80%．由于寄居的樹干變黑不利于淺色個體的生存，使得種群中淺色個體每年減少10%，黑色個體每年增加10%．則第二年樺尺蠖的有關(guān)基因型頻率或基因頻率正確的是（　�。�
A．Ss 25.5%B．ss 76.6%C．SS 18%D．S 25%  s 75%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于葉綠素的敘述，正確的是（　�。�
A．層析液可充分溶解色素
B．提取葉綠素時，可使用定性濾紙過濾研磨液
C．葉綠色a和葉綠色b在紅光區(qū)的吸收峰值不同
D．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于人類遺傳病的表述中正確的是（　　）
A．先天性愚型是一種染色體異常遺傳病
B．先天性心臟病都是遺傳病
C．單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病
D．調(diào)查人群中的遺傳病最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為生長素促進芽生長的示意圖，以下說法正確的是（　　）
A．生長素濃度為e′時，植物莖的細胞內(nèi)不可能有有機物的積累
B．生長素濃度在a′～c′之間時，對芽的生長有促進作用，在c′～f′之間，對芽的生長起抑制作用
C．生長素濃度在b′和d′時，芽的生長速度相同
D．圖中植物芽生長速度最快為c點，而e點時，植物生長受抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．果蠅的溫度敏感型突變個體（ss）在25℃存活，在29℃時死亡．將兩對生理狀態(tài)相同的雌雄果蠅（Ss）分別放置于甲、乙兩個培養(yǎng)箱中，分別在25℃和29℃環(huán)境下培養(yǎng)并隨機交配，假定甲、乙兩箱果蠅的雌蠅的繁殖力相同．關(guān)于F2代果蠅的分析，錯誤的是（　�。�
A．環(huán)境能影響到某些基因的表達
B．甲箱中果蠅和乙箱中果蠅數(shù)量比約為9：8
C．甲、乙兩箱果蠅種群中的雜合體均占$\frac{1}{2}$
D．甲、乙兩箱果蠅種群中S的基因頻率分別為$\frac{1}{2}$、$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細胞，請據(jù)圖回答問題．
（1）圖中表示的細胞，是不是人的口腔上皮細胞？不是．
（2）調(diào)換高倍鏡觀察前，要使細胞移到視野中央，應(yīng)將裝片向右上方移動．
（3）調(diào)換高倍鏡后，物像模糊不清，這時應(yīng)調(diào)節(jié)細準焦螺旋．
（4）若在視野中觀察的是人的口腔上皮細胞，用甲基綠染色后呈現(xiàn)綠色的核酸為DNA，用吡羅紅染色后呈現(xiàn)紅色的核酸為RNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，錯誤的是（　�。�
A．若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本
B．標本染色較深，觀察時應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
C．將位于視野右上方的物像移向中央，應(yīng)向右上方移動玻片標本
D．轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）如圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）完成過程①需要 等物質(zhì)從細胞質(zhì)進入細胞核。

（2）從圖中分析，核糖體的分布場所有 。

（3）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由________中的基因指導(dǎo)合成。

（4）用鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn)，細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測鵝膏蕈堿抑制的過程是________（填序號），線粒體功能________（填“會”或“不會”）受到影響。

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