分析 據(jù)圖分析:圖甲可以用來傳遞呼吸速率和凈光合速率.圖乙表示光合作用的暗反應過程,需要光反應提供[H]和NADPH,包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個過程.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)植物在進行光合作用產(chǎn)生氧氣的同時,還要進行呼吸作用消耗氧氣,所以實驗測得的O2釋放量小于光合作用過程中O2實際產(chǎn)生量.
(2)如果甲圖中要測呼吸作用應放置NaOH溶液,以排除二氧化碳的影響.
(3)圖乙所示為光合作用中的卡爾文循環(huán),其中X表示核酮糖二磷酸,其化學元素組成為 CHOP.3-磷酸甘油酸接受來自NADPH的氫和ATP中的磷酸基團形成三碳糖,三碳糖的少部分離開卡爾文循環(huán).
故答案為:
(1)植物自身呼吸消耗了
(2)NaOH
(3)卡爾文循環(huán) 核酮糖二磷酸 CHOP 氫 少部分
點評 本題考查影響光合作用的環(huán)境因素和過程、光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及有關(guān)計算,要求考生具有一定的識圖能力、識記能力和分析能力,并且能熟練掌握相關(guān)知識進行綜合運用.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年成都石室中學高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若圖1、圖2、圖3是某同學做有絲分裂實驗時,在光學顯微鏡下觀察到的圖像,下列有關(guān)說法正確的是
A.制作裝片的過程是:解離→染色→漂洗→制片
B.圖1是在低倍顯微鏡下所觀察到的植物根尖分生區(qū)細胞圖像
C.圖3是根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片后,在高倍鏡下所觀察到的圖像
D.圖1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種仍是培育新品種的有效手段 | |
B. | 誘變育種都能培育出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的新品種 | |
C. | 通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以實現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換 | |
D. | 花藥離體培養(yǎng)得到的植株一般不能正常結(jié)實 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞處于減數(shù)第一次分裂間期,染色體已完成復制 | |
B. | 該細胞產(chǎn)生的生殖細胞基因型是AADd和aadd | |
C. | 該細胞中有2個染色體組,8個核DNA分子 | |
D. | 該細胞的下一個時期會發(fā)生①②③④的隨機組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)新陳代謝的物質(zhì)不一定是酶 | B. | 酶都有消化作用 | ||
C. | 酶只有在生物體內(nèi)才能起催化作用 | D. | 酶都是在核糖體上合成的 |
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