13．下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡高倍鏡使用的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．先在低倍鏡下找到要觀察的物像，并把其移到視野中央，再轉(zhuǎn)至高倍鏡下觀察
B．換高倍鏡后先用顯微鏡上的粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C．高倍鏡縮小了觀察的視野
D．換高倍鏡后可換用大一些的光圈或調(diào)節(jié)反光鏡

分析 1、使用顯微鏡的基本原則是：不管物像多么好找，任何情況下都必須先低倍鏡后高倍鏡觀察．
2、高倍顯微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見．據(jù)此答題．

解答 解：A、用顯微鏡觀察時(shí)，要遵循先低后高的原則，即先在低倍鏡下找到要觀察的物像，并把其移到視野中央，再轉(zhuǎn)至高倍鏡下觀察，A正確；
B、換高倍鏡后，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行微調(diào)，B錯(cuò)誤；
C、高倍鏡下觀察到的是低倍鏡視野中央的一小部分，因此高倍鏡縮小了觀察的視野，C正確；
D、換高倍鏡后視野會(huì)變暗，此時(shí)可換用大一些的光圈或調(diào)節(jié)反光鏡使視野變亮，D正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)考查顯微鏡的使用，要求考生識(shí)記顯微鏡的使用原則、成像原理、操作步驟等基礎(chǔ)知識(shí)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．給你下列材料：雌性金魚一條（A），小尾鰭的雄性金魚一條（B），大尾鰭的雄性金魚一條（C），水槽一個(gè)（水槽中放有3只燒杯）．請你在圖中將三條魚放在恰當(dāng)?shù)奈恢茫ǚ謩e用A、B、C填人圖中），證明大尾鰭的雄魚在吸引雌魚方面有利．請根據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說判斷金魚尾鰭的進(jìn)化方向并簡述理由
金魚會(huì)向大尾鰭方向進(jìn)化，因?yàn)榇笪馋捫埕~容易吸引雌魚，繁殖后代的機(jī)會(huì)大．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)基因治療的敘述中正確的是（　�。�
A．對病人的致病基因進(jìn)行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的
B．體外基因治療時(shí)，轉(zhuǎn)基因完成后的細(xì)胞可直接導(dǎo)入患者體內(nèi)
C．把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的
D．由于基因治療能夠很好地達(dá)到治療各種疾病的目的，現(xiàn)已廣泛應(yīng)用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．研究人員用低溫處理不同品種的水稻苗，實(shí)驗(yàn)中水稻苗光合速率和葉綠素含量的變化如圖所示．請回答相關(guān)問題：

（1）在葉肉細(xì)胞中，CO2 產(chǎn)生的場所是線粒體（基質(zhì)），CO2 固定的場所是葉綠體基質(zhì)．
（2）由圖中曲線分析，品種2更加耐寒．
（3）據(jù)圖可知低溫處理能影響光合作用，究其原因，除了低溫能影響葉綠素含量外，低溫還能降低光合作用有關(guān)酶的活性，從而導(dǎo)致光合速率下降．
（4）繼續(xù)研究水稻品種1 的葉片發(fā)育過程，記錄相關(guān)指標(biāo)變化如下表：
葉
片		發(fā)育情況葉面積（最大 面積的%）總?cè)~綠素含l量 （mg/g．fw）氣孔相對 開放度（%）凈光合速率
（molCO2/m2?s ）
A新葉展開前21---2.9
R新葉展開中85I.1561.7
C新葉展開完成1002.8803.1
D新葉己成熱10011.31005.9
①B葉片的凈光合速率較低，根據(jù)題意分析其原因可能是：葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足，使光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP較少；由于氣孔相對開放度較低，導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足，從而使凈光合速率較低．
②請簡要表述A葉片凈光合速率為負(fù)值的原因呼吸速率（細(xì)胞呼吸速率、有氧呼吸速率）強(qiáng)于光合速率．要測出各組真正的光合速率，每組均需再設(shè)置一組實(shí)驗(yàn)，處理方法是對葉片進(jìn)行遮光（黑暗狀態(tài)）處理，其他條件相同且適宜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．水稻是我國南方地區(qū)重要的糧食作物，但在水稻的生育期中，稻瘟病危害水稻的生長發(fā)育，導(dǎo)致減產(chǎn)．稻瘟病引起水稻病癥主要有褐色病斑型和白點(diǎn)病斑型，采用適宜播種方式可控制感病程度．下表是株高和株型相近的水稻A、B兩品種在不同播種方式下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
播種方式
試驗(yàn)編號(hào)		植株密度（×106株/公頃）褐色病斑型發(fā)病程度白點(diǎn)病斑型發(fā)病程度單位面積
產(chǎn)量
品種A品種B
1單播60-++++
2單播30-++++
3混播33+++++
4單播06+++-+
5單播03++-++
注：“+”的數(shù)目越多表示發(fā)病程度越高或產(chǎn)量越高，“一”表示未染病．
據(jù)題干信息及表中信息回答下列問題：
（1）抗白點(diǎn)病斑型的水稻是品種B，判斷依據(jù)是4、5水稻都未感染白點(diǎn)病斑型．
（2）設(shè)計(jì)1、2兩組實(shí)驗(yàn)，可探究植株密度對品種A水稻感病程度及產(chǎn)量的影響．
（3）1、3、4三組相比，第3組產(chǎn)量最高，可能原因是混播后水稻發(fā)病程度下降．
（4）稻瘟病病原體與水稻之間屬于寄生關(guān)系．若實(shí)驗(yàn)田的水稻被某種鳥大量捕食而明顯減少時(shí)，該鳥的部分個(gè)體會(huì)另覓取食地，這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．若用標(biāo)志重捕法調(diào)查該鳥的種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能
偏大（選填“偏小”或“相等”或“偏大”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列選項(xiàng)中，為光合作用暗反應(yīng)階段所必需的是（　�。�
A．光能、H2O、葉綠素、類胡蘿卜B．葉綠體、類胡蘿卜素、ATP、CO2
C．光能、酶、H2O、[H]D．酶、CO2、[H]、ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)免疫系統(tǒng)組成的敘述，正確的是（　�。�
A．免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞
B．免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮作用的物質(zhì)
C．免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場所
D．免疫細(xì)胞只包括T細(xì)胞和B細(xì)胞，分別在胸腺和骨髓中成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項(xiàng)生殖方式與組織培養(yǎng)的原理不相同的是（　�。�
A．一株植物的枝條扦插成多株植物
B．一株植物上的多個(gè)種子發(fā)育成多個(gè)植襪
C．一個(gè)胚胎被分割后發(fā)育成多個(gè)個(gè)體
D．一條蚯蚓被剪成兩段后變成兩條蚯蚓

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是（　　）
A．病毒對抗生素和干擾素不敏感
B．分析遺傳物質(zhì)的組成，其中不含尿嘧啶
C．一種病毒一般可以同時(shí)感染動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞
D．病毒的變異發(fā)生在復(fù)制過程中

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