關(guān)于染色體變異的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、單倍體的體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組
B、由受精卵發(fā)育而來(lái)的植株一定不是單倍體
C、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是誘導(dǎo)染色體多次復(fù)制
D、21三體綜合征是由于染色體結(jié)構(gòu)變異引起的
考點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專(zhuān)題：
分析：閱讀題干可知，該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是染色體組、單倍體、二倍體多倍體的概念，秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原理，人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、單倍體細(xì)胞可能含有多個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；
B、由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體一定不是單倍體，是二倍體或多倍體，B正確；
C、秋水仙素能抑制紡錘體形成從而使染色體加倍導(dǎo)致多倍體形成，C錯(cuò)誤；
D、21三體三體綜合征是由于人的第21號(hào)染色體多了1條引起的，屬于染色體數(shù)目變異，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本質(zhì)旨在考查理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

20世紀(jì)初，科學(xué)家為了探究細(xì)胞膜中的磷脂是單分子層還是雙分子層，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（1）實(shí)驗(yàn)材料：哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞、丙酮、蒸餾水、試管、培養(yǎng)皿及其他必需品．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟
①將哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞置于蒸餾水中，使其破裂．
②
 
，并將它在空氣-水界面上展開(kāi)．
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，與體內(nèi)的許多生理活動(dòng)密切相關(guān)，下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系又有血液聯(lián)系，如圖中1、2、3為神經(jīng)細(xì)胞．請(qǐng)根據(jù)圖提供的信息，分析并回答問(wèn)題．
（1）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，切斷C處的聯(lián)系時(shí)垂體的分泌功能未受到影響，說(shuō)明
 
．
（2）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，使細(xì)胞1產(chǎn)生興奮，傳遞給細(xì)胞2，使A處
 
含量增加．這說(shuō)明體溫調(diào)節(jié)是通過(guò)機(jī)體的
 
和
 
兩種調(diào)節(jié)方式完成的；也說(shuō)明機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于
 
（下丘腦、垂體）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

層粘連蛋白是一種大型的糖蛋白，由一條重鏈（α）和兩條輕鏈（β1、β2）經(jīng)二硫鍵交聯(lián)而成．若將層粘連蛋白徹底水解，不可能產(chǎn)生的物質(zhì)是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、機(jī)體穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)系統(tǒng)和體液調(diào)節(jié)下通過(guò)各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)完成的，與免疫調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)
B、尿液中偶爾含有少量糖的人不一定是糖尿病患者，但尿液中持續(xù)含有較多糖的人則一定是糖尿病患者
C、細(xì)胞外液的化學(xué)成分中有葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、激素、尿素等物質(zhì)
D、寒冷環(huán)境中機(jī)體會(huì)通過(guò)調(diào)節(jié)使皮膚散熱量減少，所以人體在0℃環(huán)境中10分鐘向環(huán)境散失的熱量小于在25℃時(shí)10分鐘的散熱量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)細(xì)胞周期中，下列現(xiàn)象最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（　�。�
A、DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B、染色體數(shù)加倍和染色單體形成
C、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成
D、著絲點(diǎn)的分裂和紡錘體解體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工（如糖基化）后的蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是（　　）
A、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜
B、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→線粒體→細(xì)胞膜
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（　�。�
A、將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合后，可觀察到磚紅色的沉淀
B、切斷小鼠大腦皮層與下丘腦的神經(jīng)聯(lián)系，小鼠不能維持體溫恒定
C、利用CuSO4在堿性條件下與蛋白質(zhì)的顯色反應(yīng)，可以鑒定蛋白質(zhì)的存在
D、利用DNA分子雜交原理，可鑒定人成熟紅細(xì)胞中是否存在原癌基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)月季在正常代謝條件下體內(nèi)物質(zhì)移動(dòng)的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、葉肉細(xì)胞中，ADP不斷地由葉綠體的基質(zhì)向類(lèi)囊體薄膜移動(dòng)
B、頂芽合成的吲哚乙酸能直接透過(guò)一系列細(xì)胞膜的磷脂雙分子層向側(cè)芽擴(kuò)散
C、形成層的細(xì)胞內(nèi)ATP可由線粒體移向核糖體
D、根細(xì)胞內(nèi)的丙酮酸和[H]不斷進(jìn)入線粒體

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