下列關(guān)于人口數(shù)量動態(tài)變化的描述中,正確的是(  )
A、決定人口數(shù)量變化的因素是出生率、死亡率、遷入率和遷出率
B、年齡組成是預(yù)測未來人口動態(tài)的主要依據(jù)
C、人口數(shù)量問題既有其自然生理基礎(chǔ),又有其社會制約因素
D、不同種群出生率的差異主要是種群中處于生殖年齡的個體數(shù)
考點:種群的特征
專題:
分析:種群的數(shù)量特征包括種群密度、生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例,其中種群密度是最基本的數(shù)量特征,出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小,性別比例直接影響種群的出生率,年齡組成預(yù)測種群密度變化.據(jù)此答題.
解答: 解:A、出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小,因此決定人口數(shù)量變化的因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率,A正確;
B、年齡組成能預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢,因此年齡組成是預(yù)測未來人口動態(tài)的主要依據(jù),B正確;
C、人口數(shù)量問題既有其自然生理基礎(chǔ),又有其社會制約因素,C正確;
D、決定不同種群出生率的差異的因素不僅僅包括處于生殖年齡的個體數(shù),而且還包括一次產(chǎn)子數(shù)在內(nèi)的許多內(nèi)在因素,D錯誤.
故選:ABC.
點評:本題以人為例,考查種群的特征,要求考生識記種群的數(shù)量特征及各數(shù)量特征之間的關(guān)系,能理論聯(lián)系實際,運用所學(xué)的知識合理解釋生活中的生物學(xué)問題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

瓢蟲體色黑色(B)對紅色(b)為顯性.某瓢蟲種群中,BB個體占18%,bb占4%.基因B和b的頻率分別是( 。
A、18%、82%
B、36%、64%
C、57%、43%
D、92%、8%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞質(zhì)基質(zhì)的敘述,不正確的是( 。
A、含有水、無機鹽離子、脂質(zhì)、糖類、氨基酸和核苷酸等
B、含有多種與新陳代謝有關(guān)的酶
C、含有少量的DNA
D、細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進行新陳代謝的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為分泌蛋白從合成到排出細胞外的全過程.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的
B、圖示過程也可發(fā)生在原核細胞中
C、圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡
D、④代表的是線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組中屬于相對性狀的是( 。
A、兔的長毛和短毛
B、玉米的黃粒與圓粒
C、棉纖維的長和粗
D、馬的白毛和鼠的褐毛

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)相關(guān)實驗操作,預(yù)期實驗現(xiàn)象正確的是( 。
實驗操作 實驗現(xiàn)象
A 在剪碎的新鮮菠菜葉中加入二氧化硅、無水乙醇,充分
研磨后過濾
濾液呈深綠色
B 在2ml蛋清稀釋液中先加O.1/mLNaOH溶液1ml,搖勻后,
再加O.Olg/MLCUS04溶液4滴,搖勻
溶液呈紫色
C 用高溫處理后冷卻的過氧化氫酶溶液與過氧化氫混合 產(chǎn)生大量氣泡
D 洋蔥根尖經(jīng)解離、漂洗后,用龍膽紫溶液染色,制成裝片
在顯微鏡下觀察
細胞質(zhì)呈紫色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的遺傳物質(zhì)徹底水解后會產(chǎn)生( 。
A、一種五碳糖
B、四種脫氧核苷酸
C、五種含氮堿基
D、八種核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)如圖所示的四種不同生物的敘述,正確的是( 。
A、甲生物的細胞壁可用胃蛋白酶水解
B、乙生物細胞中含有核糖體和葉綠體
C、丙生物的遺傳物質(zhì)是RNA,其突變率遠高于DNA病毒
D、丁生物的細胞核不具有核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物--選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎授予英國科學(xué)家約翰?戈登和日本科學(xué)家山中伸彌.約翰?戈登在20世紀60年代做過一個劃時代的實驗:把美洲爪蟾的小腸上皮細胞核注入去核的卵細胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)一部分卵依然可以發(fā)育成蝌蚪,其中的一部分蝌蚪可以繼續(xù)發(fā)育成為成熟的爪蟾.山中伸彌等科學(xué)家將四個關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細胞,使其變成多功能干細胞(iPS),這些干細胞可再轉(zhuǎn)化成老鼠體內(nèi)任何種類的細胞.回答下列問題:
(1)約翰?戈登之后,科學(xué)界利用該技術(shù)進行更多細胞核轉(zhuǎn)移實驗,復(fù)制出多種哺乳類動物.在哺乳動物的核轉(zhuǎn)移實驗中,一般通過
 
(物理方法)將受體細胞激活,使其進行細胞分裂和發(fā)育,當胚胎發(fā)育到
 
階段時,將胚胎移入受體(代孕)動物體內(nèi).
(2)從卵巢中吸取的卵母細胞,一般要培養(yǎng)到
 
階段才能用于實驗.
(3)利用體細胞進行核移植技術(shù)的難度明顯高于胚胎細胞核移植的原因是
 

(4)在山中伸彌的實驗中,利用了逆轉(zhuǎn)錄病毒,該病毒的作用是
 

(5)一般情況下,體外擴增目的基因常用的方法是
 
.在動物細胞培養(yǎng)過程中,當貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時,細胞會停止分裂增值,這種現(xiàn)象稱為細胞的
 
.要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來,需要用
 
處理.
(6)iPS細胞能分化成任何種類細胞的實質(zhì)是
 

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