研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分裂素可解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象．為驗(yàn)證細(xì)胞分裂素的這一生理效應(yīng)，研究人員用適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液、若干生長(zhǎng)狀況相同的幼苗（如圖）為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．以未經(jīng)處理的幼苗為對(duì)照組，則對(duì)實(shí)驗(yàn)組的處理為（　　）
A、在①②處同時(shí)涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液
B、保留②，在①處涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液
C、切除②，在①處涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液
D、切除①，在②處涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液
考點(diǎn)：植物激素的作用
專(zhuān)題：
分析：頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生是由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素不斷下運(yùn)積累與側(cè)芽，使側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度過(guò)高造成的；細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂．對(duì)照原則和單一變量原則是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則．
解答： 解：該實(shí)驗(yàn)的自變量是細(xì)胞分裂素，結(jié)合題意應(yīng)創(chuàng)設(shè)頂端優(yōu)勢(shì)的條件，然后通過(guò)細(xì)胞分裂素的處理，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保留②，在①處涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液．B正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞分裂素的知識(shí)，主要考查考生的實(shí)驗(yàn)分析能力、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷、得出正確的結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）比較該圖A、B兩部分，高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（2）A細(xì)胞中，產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所為
 
．若B細(xì)胞線粒體中產(chǎn)生的一個(gè)CO2擴(kuò)散進(jìn)入一個(gè)相鄰細(xì)胞進(jìn)行光合作用，則該CO2分子穿過(guò)的磷脂分子共
 
層．
（3）圖中能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（4）若A細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（5）若B是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分，則色素主要存在于[
 
]
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

馬和羊都屬食草動(dòng)物，但它們的形態(tài)不同，下列解釋與這一現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、構(gòu)成它們的蛋白質(zhì)分子的氨基酸的數(shù)目、種類(lèi)和排列順序
B、它們的遺傳信息不同
C、它們細(xì)胞內(nèi)核糖體的種類(lèi)和數(shù)目
D、構(gòu)成它們的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列應(yīng)用符合實(shí)際的是（　�。�
A、黃瓜結(jié)果后，噴灑一定濃度的脫落酸可防止果實(shí)的脫落
B、番茄開(kāi)花后，噴灑一定濃度的乙烯利溶液，可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)
C、處于生長(zhǎng)期的蘆葦用一定濃度赤霉素溶液處理，可提高纖維的長(zhǎng)度
D、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物血糖濃度較低時(shí)可以飼喂胰高血糖素達(dá)到升血糖的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、酶在適宜條件下經(jīng)蛋白酶處理后將失去催化功能
B、酶提供反應(yīng)開(kāi)始時(shí)所需的活化能
C、若A物質(zhì)在酶的作用下可以分解成B和C，則A可能是麥芽糖
D、探究溫度對(duì)植物淀粉酶活性的影響，不能通過(guò)斐林試劑與還原糖的顏色反應(yīng)來(lái)判斷酶的活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表列舉了部分元素在自然界和人體內(nèi)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%），下面的說(shuō)法不正確的是（　　）
 CHOFeCa
地殼0.190.22474.53.5
人體9.46325.50.010.31
A、上表體現(xiàn)了生物界與非生物界的差異性
B、上表體現(xiàn)了生物界與非生物界的統(tǒng)一性
C、上表中列舉的化學(xué)元素都是生命所必需的大量元素
D、上表中列舉的C、H、O、Fe、Ca是人體所必需的化學(xué)元素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞代謝離不開(kāi)酶．下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（　�。�
A、淀粉酶可以降低和提供淀粉水解所需的活化能
B、衰老細(xì)胞內(nèi)各種酶的活性都有一定程度的降低
C、ATP合成酶發(fā)揮作用需要適宜的溫度、pH、O2等條件
D、DNA聚合酶能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖是有絲分裂細(xì)胞周期示意圖，其中①-⑥表示細(xì)胞周期的不同時(shí)期．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA復(fù)制發(fā)生在①時(shí)期
B、③時(shí)期的同源染色體相互配對(duì)
C、④時(shí)期是觀察染色體形態(tài)的最佳時(shí)期
D、染色體數(shù)目加倍發(fā)生在⑤時(shí)期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體的甲狀旁腺和甲狀腺C細(xì)胞分別分泌甲狀旁腺素和降鈣素．如圖表示的是人體血鈣濃度變化的示意圖，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A、由圖示可知甲狀旁腺素具有提高血鈣濃度的作用
B、甲狀旁腺素和降鈣素對(duì)血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為拮抗作用
C、人體血鈣濃度在神經(jīng)調(diào)節(jié)下處于動(dòng)態(tài)平衡
D、血鈣含量過(guò)高或過(guò)低都會(huì)引起人體生命活動(dòng)異常

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案