5.科學(xué)家們對(duì)一位缺乏腺苷酸脫氨酶基因而患嚴(yán)重復(fù)合型免疫缺陷癥的美國(guó)女孩進(jìn)行基因治療,其方法是首先將患者的淋巴細(xì)胞取出做體外培養(yǎng),然后用病毒將正常腺苷酸脫氨酶基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的淋巴細(xì)胞中,再將這些轉(zhuǎn)基因淋巴細(xì)胞回輸?shù)交颊唧w內(nèi),經(jīng)過(guò)多次治療,患者的免疫功能趨于正常.其思路如圖所示:

回答下列問(wèn)題:
(1)如果要在短時(shí)間內(nèi)獲得較多的目的基因,通常采用PCR技術(shù),該技術(shù)原理是DNA雙鏈復(fù)制.在操作步驟中需要加熱至90-95℃使目的基因DNA受熱變性解鏈為單鏈,然后降溫至55-65℃,其目的是使引物和模板鏈結(jié)合.
(2)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),對(duì)培養(yǎng)液要進(jìn)行無(wú)菌處理,通常還添加一定量的抗生素,以防止培養(yǎng)過(guò)程中的污染;使用合成培養(yǎng)基時(shí),通常加入血清、血漿等一些天然成分.
(3)如果檢測(cè)發(fā)現(xiàn)目的基因被成功導(dǎo)入了受體細(xì)胞,但卻沒(méi)有檢測(cè)到目的基因相對(duì)應(yīng)的蛋白質(zhì),應(yīng)考慮位于目的基因首端的啟動(dòng)子和末端的終止子是否設(shè)計(jì)好,并從這方面進(jìn)一步改善.
(4)用于基因治療的基因種類(lèi)有三類(lèi),其中一類(lèi)是反義基因,即通過(guò)產(chǎn)生的mRNA分子,與病變基因產(chǎn)生的mRNA進(jìn)行互補(bǔ),來(lái)阻止非正常蛋白質(zhì)合成.

分析 1、PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因
(1)原理:DNA雙鏈復(fù)制
(2)過(guò)程:第一步:加熱至90~95℃DNA解鏈;第二步:冷卻到55~60℃,引物結(jié)合到互補(bǔ)DNA鏈;第三步:加熱至70~75℃,熱穩(wěn)定DNA聚合酶從引物起始互補(bǔ)鏈的合成.
(3)條件:模板、原料、引物、耐高溫的DNA聚合酶等.
2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:
(1)無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
3、基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.

解答 解:(1)如果要在短時(shí)間內(nèi)獲得較多的目的基因,通常采用PCR技術(shù),該技術(shù)原理是DNA雙鏈復(fù)制.在操作步驟中需要加熱至90-95℃使目的基因DNA受熱變性解鏈為單鏈,即高溫解鏈;然后降溫至55-65℃,其目的是使引物和模板鏈結(jié)合,即低溫復(fù)性;第二次升溫是使DNA復(fù)制開(kāi)始進(jìn)行.
(2)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),對(duì)培養(yǎng)液要進(jìn)行無(wú)菌處理,通常還添加一定量的抗生素,以防止培養(yǎng)過(guò)程中的污染;使用合成培養(yǎng)基時(shí),通常加入血清、血漿等一些天然成分.
(3)基因表達(dá)載體包括啟動(dòng)子、終止子、目的基因和標(biāo)記基因,啟動(dòng)子位于目的基因的首端,啟動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄,終止子位于目的基因的末端,終止轉(zhuǎn)錄過(guò)程.
(4)用于基因治療的基因種類(lèi)有三類(lèi),其中一類(lèi)是反義基因,即通過(guò)產(chǎn)生的mRNA分子,與病變基因產(chǎn)生的mRNA進(jìn)行互補(bǔ),來(lái)阻止合成非正常蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)PCR      DNA雙鏈復(fù)制      目的基因DNA受熱變性解鏈為單鏈     使引物和模板鏈結(jié)合(使引物結(jié)合到互補(bǔ)DNA鏈或使引物與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合)
(2)抗生素      血清、血漿
(3)啟動(dòng)子      終止子
(4)mRNA     非正常蛋白質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程和細(xì)胞工程的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握基因工程的工具、操作步驟,識(shí)記PCR技術(shù)中三步驟的目的,識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程,識(shí)記基因表達(dá)載體的組成等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.用32P或35S標(biāo)記T2噬菌體并分別與無(wú)標(biāo)記的細(xì)菌混合培養(yǎng),保溫一定時(shí)間后經(jīng)攪拌、離心得到上清液和沉淀物,并測(cè)量放射性.對(duì)此實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑檠芯窟z傳物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)
B.保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使35P標(biāo)記組上清液的放射性偏高
C.攪拌不充分會(huì)使35S標(biāo)記組沉淀物的放射性偏低
D.實(shí)驗(yàn)所獲得的子代噬菌體不含35S而部分可含有32P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖中的受體,其化學(xué)本質(zhì)是( 。
A.糖蛋白B.磷脂C.脂肪D.核酸

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13.如圖示大鼠皮膚冷覺(jué)感受器和溫覺(jué)感受器在不同溫度時(shí)的傳入神經(jīng)放電頻率(敏感程度),下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.當(dāng)溫度偏離感受器的敏感溫度時(shí)傳入神經(jīng)放電頻率增大
B.不同的溫度感受器有其特定的敏感溫度范圍
C.環(huán)境溫度為28℃時(shí)冷覺(jué)感受器最敏感
D.大鼠的正常體溫接近于兩個(gè)曲線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.葡萄糖可在一系列酶的作用下轉(zhuǎn)化成丙酮酸和[H],下列相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.丙酮酸轉(zhuǎn)化成CO2的場(chǎng)所可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.呼吸作用中的[H]是NADH,光合作用中的[H]是NADPH
C.催化葡萄糖轉(zhuǎn)化成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸特有的
D.葡萄糖轉(zhuǎn)化成丙酮酸和[H]的過(guò)程有熱能的釋放

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成如圖所示:
(1)圖中的X代表什么元素?N
(2)a的結(jié)構(gòu)通式為,由a-A的過(guò)程中,一般有下列數(shù)量關(guān)系:失去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)(填名稱(chēng))=氨基酸分子數(shù)-肽鏈數(shù)目.
(3)A1…A5,功能不同是因?yàn)樗鼈兊慕Y(jié)構(gòu)(氨基酸種類(lèi)、數(shù)目、排序不同及肽鏈折疊的空間結(jié)構(gòu)不同) 不同.
(4)A3是血紅蛋白,含有的特殊元素是Fe
(5)要鑒定A,一般用雙縮脲試劑(藥劑),顯示出紫 色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A.淋巴液和血漿中都有淋巴細(xì)胞
B.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),大量乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/td>
C.內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、葡萄糖、胰島素等
D.人體通過(guò)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.泰山是我國(guó)十大名山之一,擁有豐富的動(dòng)植物資源,包含森林、灌草叢、草甸、濕地等生態(tài)系統(tǒng),其中白鸛、紅隼、豺等動(dòng)物被列為國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物.

(1)泰山上的苔蘚、油松、松鼠、紅隼等全部生物共同構(gòu)成了生物群落.
(2)某同學(xué)采用樣方法調(diào)查草甸上某植物的種群密度.用樣方法取樣時(shí)應(yīng)注意隨機(jī)取樣.若要調(diào)查該地區(qū)的物種數(shù)量,依據(jù)甲圖可知選取樣方的最佳面積為S5.
(3)森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的垂直結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)可以提高群落利用陽(yáng)光等資源的能力.
(4)林業(yè)部門(mén)對(duì)泰山部分地區(qū)某次“擬松材線蟲(chóng)”一種松樹(shù)上的寄生蟲(chóng))的暴發(fā)和防治過(guò)程中的種群數(shù)量的調(diào)查結(jié)果如圖乙所示,由圖可知,在a、b、c、d點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治,且隨著農(nóng)藥使用次數(shù)的增多,防治效果變差;在e點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行了生物防治,效果持久而穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖表示細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖一發(fā)生在細(xì)胞核中的過(guò)程稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄,物質(zhì)①是RNA聚合酶.
(2)圖一基因表達(dá)的最后階段是在[]5核糖體中完成的,mRNA上的③被稱(chēng)為密碼子,在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,tRNA識(shí)別并攜帶氨基酸,將多肽鏈中氨基酸序列與mRNA上的核苷酸序列聯(lián)系起來(lái).
(3)圖二X在MN上的移動(dòng)方向是M→N,結(jié)合在MN上多個(gè)X最終形成的多肽鏈中氨基酸的順序相同(相同/不同),該機(jī)制的意義是提高了翻譯的效率,細(xì)胞可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì).

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