(探究創(chuàng)新題)土壤中生活著大量的細菌、真菌和放線菌。某同學想設(shè)計實驗探究土壤微生物是否可以將淀粉分解為還原糖,請你幫助完成相關(guān)設(shè)計。

實驗用具及藥品:燒杯、紗布、玻璃棒、試管、酒精燈、水、蒸餾水、碘液、斐林試劑、淀粉糊等。

(1)實驗假設(shè):____________________________________________________。

(2)實驗步驟:

①將取自農(nóng)田、林地或花盆等處的土壤放入里面墊有厚紗布的燒杯中,加水攪拌,然后將紗布連同土壤一起去掉。將留在燒杯中的土壤浸出液靜置一段時間備用。

②另取兩只燒杯,編號A、B,分別加入____________。然后在A燒杯中加入30 mL的土壤浸出液,在B燒杯中加入_________________。

③在室溫(20 ℃左右)下放置7天后,分別取A、B燒杯中的溶液20 mL,各加入兩支試管中,分別編號為A1、A2,B1、B2。

④在A1、B1中加入____________。在A2、B2中加入____________,并加熱。

⑤觀察試管中溶液的顏色變化,記錄實驗結(jié)果。

(3)實驗現(xiàn)象:

如果支持實驗假設(shè),則實驗現(xiàn)象是_____________________________________。

 

⑴土壤微生物可以將淀粉分解為還原性糖 ⑵②等量的淀粉糊 等量蒸餾水 ④碘液 斐林試劑 ⑶A1不變藍、B1變藍,A2出現(xiàn)磚紅色沉淀,B2沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀

【解析】

試題分析:⑴提出假設(shè)的題目答案不唯一,只要合理即可。⑵設(shè)計實驗應(yīng)遵循對照原則、等量原則和單一變量原則;檢測淀粉使用碘液,檢測還原性糖使用的試劑是斐林試劑。⑶若假設(shè)成立,則土壤浸出液中的細菌將淀粉分解成還原性糖,加入碘液后沒有藍色出現(xiàn),加入斐林試劑,水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀。

考點:本題主要考查設(shè)計實驗,意在考查考生具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學研究方法的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 基因工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學家在某種農(nóng)桿菌中找到了抗枯萎的基因,并以質(zhì)粒為運載體,采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金花茶新品種。下列有關(guān)說法正確的是(  )

A.質(zhì)粒是最常用的運載體之一,質(zhì)粒的存在與否對宿主細胞生存有決定性的作用

B.通過該方法獲得的抗枯萎病金花茶,將來產(chǎn)生的花粉中不一定含有抗病基因

C.該種抗枯萎病基因之所以能在金花茶細胞中表達,是因為兩者的DNA結(jié)構(gòu)相同

D.為保證金花茶植株抗枯萎病,只能以受精卵細胞作為基因工程的受體細胞

 

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在顯微鏡下要把視野里的標本從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙,其正確的操作步驟是(  )

①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋、谡{(diào)亮視野、坜D(zhuǎn)動細準焦螺旋 ④換高倍鏡、菀苿訕吮

A.①→②→③→④B.④→⑤→③→②

C.②→①→⑤→④D.⑤→④→②→③

 

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科目:高中生物 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

施萊登和施旺共同提出

A.細胞學說 B.分離定律

C.進化學說 D.中心法則

 

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神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機制如圖所示。下列說法錯誤的是

A.圖示神經(jīng)細胞的死亡稱為細胞凋亡

B.生存因子有利于神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育

C.神經(jīng)細胞與靶細胞間通過化學信號傳遞信息

D.圖示過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的非條件反射

 

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科目:高中生物 來源:【名校聯(lián)盟】2013-2014學年福建省晉江市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示細胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系。請分析回答下列問題:

(1)圖中X代表的化學元素是________,Y代表的主要化學元素是________。

(2)現(xiàn)從某種真核細胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液中,再加入下列幾種有機物,模擬化合物B的合成。

假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內(nèi)的__________。上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是__________(填序號)。

(3)根據(jù)下面圖解,回答問題。

該圖表示________肽化合物,含__________個肽鍵。

(4)B物質(zhì)具有多種功能的原因是B具有多樣性。其原因在于:

①從b角度分析是由于__________________________________。

②從A角度分析是由于__________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:【名校聯(lián)盟】2013-2014學年福建省晉江市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖X、Y、Z是細胞中的三種化合物,X為細胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì),Y、Z是構(gòu)成細胞膜的主要成分。下列有關(guān)說法正確的是( )

A.如果X被人的紅細胞吸收,不需要消耗ATP

B.維生素D可優(yōu)先通過細胞膜擴散到細胞內(nèi)部與Y有關(guān)

C.細胞膜會被蛋白酶分解,說明組成細胞膜的物質(zhì)中有Z

D.構(gòu)成細胞膜的Y可以運動,而Z是靜止的

 

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科目:高中生物 來源:【名校聯(lián)盟】2013-2014學年福建省晉江市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中①~④表示某細胞內(nèi)的部分細胞器。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.該圖是在高倍光學顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

B.此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞

C.結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

D.結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補配對

 

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科目:高中生物 來源:[中學聯(lián)盟]2016屆黑龍江哈四中高一下學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于染色體和DNA分子關(guān)系的正確敘述是( )

①DNA分子數(shù)目加倍時,染色體數(shù)目也加倍

②染色體數(shù)目減半時,DNA分子數(shù)目也減半

③染色體數(shù)目加倍時,DNA分子數(shù)目也加倍

④染色體復(fù)制時,DNA分子也復(fù)制

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

 

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