A. | 青霉菌、發(fā)菜 | B. | 酵母菌、乙肝病毒 | C. | 乳酸菌、霍亂弧菌 | D. | HIV、大腸桿菌 |
分析 常考的真核生物:綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))及動(dòng)、植物.
?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、衣原體、放線菌.
病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不是真核生物,也不是原核生物.
解答 解:A、青霉菌是一種真菌,屬于真核生物,A錯(cuò)誤;
B、酵母菌是一種真菌,屬于真核生物;乙肝病毒,既不是真核也不是原核生物,B錯(cuò)誤;
C、乳酸菌和霍亂弧菌都是細(xì)菌,屬于原核生物,C正確;
D、HIV是病毒,既不是真核也不是原核生物,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞種類,對(duì)于此類試題,考查需要掌握一些?嫉纳锼鶎俚念悇e,特別是原核生物,包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對(duì)于細(xì)菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 實(shí)驗(yàn)的因變量是生長(zhǎng)素的濃度 | B. | 實(shí)驗(yàn)對(duì)照組應(yīng)加入等量的清水 | ||
C. | 促進(jìn)根生長(zhǎng)的濃度范圍是0~10-8 | D. | 促進(jìn)根生長(zhǎng)的濃度范圍是0~10-6 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞 | |
B. | 二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株 | |
C. | 植物耐鹽突變體可通過(guò)添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)用的培養(yǎng)基成分和微生物所用的培養(yǎng)基成分相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ1和Ⅱ2的基因型一定相同 | B. | 馬的毛色遺傳為伴性遺傳 | ||
C. | Ⅰ1與Ⅱ2基因型一定不同 | D. | 馬的白色對(duì)栗色為顯性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 染色體片段移接到染色體1上的現(xiàn)象稱為基因重組 | |
B. | 可以通過(guò)顯微鏡觀察這種變異 | |
C. | 該變異是可遺傳變異的來(lái)源之一 | |
D. | 若這對(duì)同源染色體是人的5號(hào)染色體,該變異可能導(dǎo)致貓叫綜合征 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本示意圖,圖中AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是
A.刺激C處,A、D點(diǎn)可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化
B.刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)
C.③的內(nèi)容物釋放到②中,主要借助生物膜的流動(dòng)性
D.興奮從E到F,發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 休眠的水稻種子細(xì)胞具有中央大液泡 | |
B. | 花生子葉細(xì)胞中存在多個(gè)紅色脂肪顆粒 | |
C. | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見(jiàn) | |
D. | 黑藻葉片細(xì)胞具有多個(gè)葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn) | B. | 薩頓蝗蟲(chóng)細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn) | ||
C. | 摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn) | D. | 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家對(duì)某一種蟹的體色深淺進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖所示。不同體色的蟹的數(shù)量不同,為什么會(huì)形成這樣的差別呢?下列解釋中最合理的是
A.中間體色與環(huán)境顏色相適應(yīng),不易被天敵捕食
B.深體色和淺體色的個(gè)體繁殖能力弱
C.深體色和淺體色的個(gè)體食物來(lái)源太少
D.中間體色是新形成的一種適應(yīng)性更強(qiáng)的性狀
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