【題目】下圖為農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T DNN區(qū)段結(jié)構(gòu)示意圖。農(nóng)桿菌附著植物細(xì)胞后,T-DNA首先在農(nóng)桿菌中從右邊界到左邊界被剪切、復(fù)制,然后進(jìn)入植物細(xì)胞并整合到染色體上,繼而誘犮細(xì)胞異常生長(zhǎng)和分裂,形成植物腫瘤,以下有關(guān)敘述正確的是()

A. Ti質(zhì)粒存在于農(nóng)桿菌的擬核DNA

B. 植物腫瘤的形成與A、B兩個(gè)基因的表達(dá)有關(guān)

C. 清除植物腫瘤組織中的農(nóng)桿菌后腫瘤不再生長(zhǎng)

D. 利用T-DNA 進(jìn)行轉(zhuǎn)基因時(shí)需要保留LBRB序列

【答案】ABD

【解析】

將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞,常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的特點(diǎn)是:易侵染雙子葉植物和裸子植物,農(nóng)桿菌中有Ti質(zhì)粒,質(zhì)粒是獨(dú)立于擬核之外的環(huán)狀DNA分子,其上有T-DNA,目的基因在T-DNA的作用下可以插入到受體細(xì)胞染色體的DNA上。

根據(jù)以上分析可知,Ti質(zhì)粒存在于農(nóng)桿菌的擬核DNA處,A正確;圖中AB兩個(gè)基因的表達(dá)可以合成生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,在這兩種激素的作用下誘發(fā)植物的異常生長(zhǎng)和分裂,形成植物腫瘤組織,B正確;由于T-DNA攜帶目的基因已經(jīng)進(jìn)入植物細(xì)胞并整合到染色體上,因此清除植物腫瘤組織中的農(nóng)桿菌后,植物細(xì)胞內(nèi)仍然具有A、B兩個(gè)基因,故腫瘤還會(huì)生長(zhǎng),C錯(cuò)誤;根據(jù)題意,T-DNA首先在農(nóng)桿菌中從右邊界到左邊界被剪切、復(fù)制,然后進(jìn)入植物細(xì)胞并整合到染色體上,因此利用T-DNA 進(jìn)行轉(zhuǎn)基因時(shí)需要保留LB、RB序列,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是夏季晴朗的一天中,某種綠色植物吸收速率的變化曲線。分析曲線圖并回答:

1a點(diǎn)的生物學(xué)含義是_____________,d點(diǎn)后吸收速率不斷減弱,其原因是:________________。

2)d點(diǎn)表明植物在14時(shí)左右的吸收速率較b點(diǎn)明顯減弱,此時(shí)限制吸收速率的主要因素是___________________________。其原因是:此時(shí)溫度很高,______________________作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,____________________的供應(yīng)減少,吸收速率明顯減弱。

3)植物在_____________________時(shí)刻有機(jī)物積累最多

4)假如天氣突然轉(zhuǎn)陰,的含量變化是___________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】新鮮葉類(lèi)蔬菜常殘留有水溶性有機(jī)農(nóng)藥。有人認(rèn)為把蔬菜在水中浸泡一段時(shí)間,可大大減少蔬菜的農(nóng)藥殘留量。對(duì)此,某研究機(jī)構(gòu)做了以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)(一):取同一新鮮蔬菜樣本各1000g,用不同方法處理,結(jié)果如下:

處理方法

未作處理

僅用純水沖洗1分鐘后

浸入純水30分鐘后

1000g蔬菜農(nóng)藥殘留量

0196mg

0086mg

0123mg

實(shí)驗(yàn)(二):取同一新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中,每隔一段時(shí)間,取出一小片菜葉,測(cè)定其細(xì)胞濃度,所得數(shù)據(jù)可繪出如圖曲線。據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答:

1)實(shí)驗(yàn)(一)中要觀察的因變量是______________。分析表格中數(shù)據(jù),得出正確的洗菜方法應(yīng)是____________________________。

2)成熟的植物細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境主要是指___________里面的細(xì)胞液,分析實(shí)驗(yàn)(二)曲線,從A→B點(diǎn),植物細(xì)胞液濃度變化的原因是_____________。而從B→C點(diǎn),細(xì)胞液濃度變化的原因則是__________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為反射弧的局部示意圖,在A點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激,則能檢測(cè)到電位變化的是( 。

A. ①②B. ①③C. ②③D. ①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某化工廠的污水池中,含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌)實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

(1)接種前需要對(duì)培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿等進(jìn)行滅菌,常用的滅菌方法是____________。培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選________。

(2)實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),由此推測(cè)“目的菌”的代謝類(lèi)型是____________

(3)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量________的培養(yǎng)液。

(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí),為獲得單菌落進(jìn)行繼續(xù)篩選,常采用平板劃線法或____________法,接種后,應(yīng)將培養(yǎng)皿________(填“正放”或“倒置”)

(5)下列有關(guān)平板劃線操作的敘述,錯(cuò)誤的是____

A.在操作的第一步以及每次劃線之前都要將接種環(huán)放在火焰上灼燒

B.將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液

C.蘸取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行

D.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行________處理后,才能倒掉。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四類(lèi)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式,據(jù)圖判斷正確的是(  )

A.圖中只有Ⅲ無(wú)染色體,遺傳物質(zhì)主要為DNA

B.四類(lèi)細(xì)胞共有的膜結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜與核糖體膜

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ中的②結(jié)構(gòu)均能氧化葡萄糖合成ATP

D.含有色素的細(xì)胞器是④和⑤,光鏡下看不到Ⅱ的染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖Ⅰ為某高等綠色植物葉肉細(xì)胞中部分生理過(guò)程示意圖,圖Ⅱ是在適宜溫度和一定的CO2濃度條件下,植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合曲線。

(1)圖Ⅰ中,過(guò)程①的水產(chǎn)生的具體場(chǎng)所為__________________,若在某光照強(qiáng)度下有③過(guò)程,則此時(shí)該細(xì)胞光合速率________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸速率。

(2)據(jù)圖Ⅱ分析,限制植物甲C點(diǎn)光合速率的主要環(huán)境因素是_________________。比較甲和乙植物,較適宜在林下栽培的是_________,判斷的依據(jù)是______________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】十九大報(bào)告指出“綠水青山就是金山銀山”,在此背景下治理污染恢復(fù)環(huán)境成為社會(huì)熱點(diǎn)。恢復(fù)生態(tài)學(xué)主要利用的是生物群落演替理論,特別強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與生物的適應(yīng)性,充分依靠生態(tài)系統(tǒng)自身的能力,并輔以有效的人為手段(物質(zhì)、能量的投入),從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)從受損的退化狀態(tài)恢復(fù)到正常的健康狀態(tài)。如圖是利用恢復(fù)生態(tài)學(xué)改造鹽堿化草原的簡(jiǎn)化技術(shù)流程,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)恢復(fù)生態(tài)學(xué)說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)可以改變演替的______;自然狀態(tài)下,次生演替比初生演替時(shí)間短的原因是______

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_______________,此生態(tài)系統(tǒng)從受損的退化狀態(tài)恢復(fù)到正常的健康狀態(tài)后群落的 ______發(fā)生了顯著變化。

(3)土壤有機(jī)物中的化學(xué)元素進(jìn)入植物體的途徑是______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在腐乳發(fā)酵中,具有調(diào)味、促進(jìn)發(fā)酵和食品防腐功能的是(

①花椒 ②大蒜 ③茴香 ④桂皮 ⑤生姜 ⑥紅曲紅霉素

A. ①②③③B. ②③④⑤⑥C. ①②③④⑤D. ①③④⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案