【題目】下圖為農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T DNN區(qū)段結(jié)構(gòu)示意圖。農(nóng)桿菌附著植物細胞后，T-DNA首先在農(nóng)桿菌中從右邊界到左邊界被剪切、復(fù)制，然后進入植物細胞并整合到染色體上，繼而誘犮細胞異常生長和分裂，形成植物腫瘤，以下有關(guān)敘述正確的是（）

A. Ti質(zhì)粒存在于農(nóng)桿菌的擬核DNA處

B. 植物腫瘤的形成與A、B兩個基因的表達有關(guān)

C. 清除植物腫瘤組織中的農(nóng)桿菌后腫瘤不再生長

D. 利用T-DNA 進行轉(zhuǎn)基因時需要保留LB、RB序列

【答案】ABD

【解析】

將目的基因?qū)胫参锛毎�，常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，農(nóng)桿菌的特點是：易侵染雙子葉植物和裸子植物，農(nóng)桿菌中有Ti質(zhì)粒，質(zhì)粒是獨立于擬核之外的環(huán)狀DNA分子，其上有T-DNA，目的基因在T-DNA的作用下可以插入到受體細胞染色體的DNA上。

根據(jù)以上分析可知，Ti質(zhì)粒存在于農(nóng)桿菌的擬核DNA處，A正確；圖中A、B兩個基因的表達可以合成生長素和細胞分裂素，在這兩種激素的作用下誘發(fā)植物的異常生長和分裂，形成植物腫瘤組織，B正確；由于T-DNA攜帶目的基因已經(jīng)進入植物細胞并整合到染色體上，因此清除植物腫瘤組織中的農(nóng)桿菌后，植物細胞內(nèi)仍然具有A、B兩個基因，故腫瘤還會生長，C錯誤；根據(jù)題意，T-DNA首先在農(nóng)桿菌中從右邊界到左邊界被剪切、復(fù)制，然后進入植物細胞并整合到染色體上，因此利用T-DNA 進行轉(zhuǎn)基因時需要保留LB、RB序列，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是夏季晴朗的一天中，某種綠色植物吸收速率的變化曲線。分析曲線圖并回答：

（1）a點的生物學(xué)含義是_____________，d點后吸收速率不斷減弱，其原因是：________________。

（2）d點表明植物在14時左右的吸收速率較b點明顯減弱，此時限制吸收速率的主要因素是___________________________。其原因是：此時溫度很高，______________________作用很強，氣孔大量關(guān)閉，____________________的供應(yīng)減少，吸收速率明顯減弱。

（3）植物在_____________________時刻有機物積累最多

（4）假如天氣突然轉(zhuǎn)陰，的含量變化是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新鮮葉類蔬菜常殘留有水溶性有機農(nóng)藥。有人認為把蔬菜在水中浸泡一段時間，可大大減少蔬菜的農(nóng)藥殘留量。對此，某研究機構(gòu)做了以下實驗：

實驗（一）：取同一新鮮蔬菜樣本各1000g，用不同方法處理，結(jié)果如下：

處理方法

未作處理

僅用純水沖洗1分鐘后

浸入純水30分鐘后

1000g蔬菜農(nóng)藥殘留量

0．196mg

0．086mg

0．123mg

實驗（二）：取同一新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細胞濃度，所得數(shù)據(jù)可繪出如圖曲線。據(jù)上述實驗結(jié)果分析回答：

（1）實驗（一）中要觀察的因變量是______________。分析表格中數(shù)據(jù)，得出正確的洗菜方法應(yīng)是____________________________。

（2）成熟的植物細胞內(nèi)的液體環(huán)境主要是指___________里面的細胞液，分析實驗（二）曲線，從A→B點，植物細胞液濃度變化的原因是_____________。而從B→C點，細胞液濃度變化的原因則是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧的局部示意圖，在A點給予適宜強度的刺激，則能檢測到電位變化的是（　　）

A. ①②B. ①③C. ②③D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌(目的菌)實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答問題。

(1)接種前需要對培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿等進行滅菌，常用的滅菌方法是____________。培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選________。

(2)實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是____________。

(3)培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量________的培養(yǎng)液。

(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，為獲得單菌落進行繼續(xù)篩選，常采用平板劃線法或____________法，接種后，應(yīng)將培養(yǎng)皿________(填“正放”或“倒置”)

(5)下列有關(guān)平板劃線操作的敘述，錯誤的是（____）

A．在操作的第一步以及每次劃線之前都要將接種環(huán)放在火焰上灼燒

B．將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液

C．蘸取菌液和劃線要在火焰旁進行

D．劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

(6)實驗結(jié)束時，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行________處理后，才能倒掉。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四類細胞的結(jié)構(gòu)模式，據(jù)圖判斷正確的是(　　)

A.圖中只有Ⅲ無染色體，遺傳物質(zhì)主要為DNA

B.四類細胞共有的膜結(jié)構(gòu)是細胞膜與核糖體膜

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ中的②結(jié)構(gòu)均能氧化葡萄糖合成ATP

D.含有色素的細胞器是④和⑤，光鏡下看不到Ⅱ的染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖Ⅰ為某高等綠色植物葉肉細胞中部分生理過程示意圖，圖Ⅱ是在適宜溫度和一定的CO2濃度條件下，植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合曲線。

(1)圖Ⅰ中，過程①的水產(chǎn)生的具體場所為__________________，若在某光照強度下有③過程，則此時該細胞光合速率________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸速率。

(2)據(jù)圖Ⅱ分析，限制植物甲C點光合速率的主要環(huán)境因素是_________________。比較甲和乙植物，較適宜在林下栽培的是_________，判斷的依據(jù)是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】十九大報告指出“綠水青山就是金山銀山”，在此背景下治理污染恢復(fù)環(huán)境成為社會熱點�；謴�(fù)生態(tài)學(xué)主要利用的是生物群落演替理論，特別強調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與生物的適應(yīng)性，充分依靠生態(tài)系統(tǒng)自身的能力，并輔以有效的人為手段(物質(zhì)、能量的投入），從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)從受損的退化狀態(tài)恢復(fù)到正常的健康狀態(tài)。如圖是利用恢復(fù)生態(tài)學(xué)改造鹽堿化草原的簡化技術(shù)流程，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)恢復(fù)生態(tài)學(xué)說明人類活動可以改變演替的______；自然狀態(tài)下，次生演替比初生演替時間短的原因是______。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_______________，此生態(tài)系統(tǒng)從受損的退化狀態(tài)恢復(fù)到正常的健康狀態(tài)后群落的 ______發(fā)生了顯著變化。

(3)土壤有機物中的化學(xué)元素進入植物體的途徑是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在腐乳發(fā)酵中，具有調(diào)味、促進發(fā)酵和食品防腐功能的是（ ）

①花椒 ②大蒜 ③茴香 ④桂皮 ⑤生姜 ⑥紅曲紅霉素

A. ①②③③B. ②③④⑤⑥C. ①②③④⑤D. ①③④⑥

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同步練習(xí)冊答案