如圖所示表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖.(符號(hào)與文字全對(duì)才給分)

(1)若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞.
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[
 
]
 

(3)結(jié)構(gòu)5為
 
,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與
 
形成有關(guān).
(4)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:A表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)、B表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),其中1~14依次是1細(xì)胞膜、2液泡、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7染色質(zhì)、8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、9線粒體、10核孔、11核糖體、12核質(zhì)、13中心體、14核膜.
解答: 解:(1)低等植物細(xì)胞含有細(xì)胞器種類最多,同時(shí)含有AB兩圖中各種細(xì)胞器.
(2)結(jié)構(gòu)9為線粒體,是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是提供能量的“動(dòng)力工廠”.
(3)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(4)結(jié)構(gòu)8為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),其內(nèi)連核膜,外連細(xì)胞膜,是細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器.
故答案為:
(1)低等植物
(2)9 線粒體
(3)高爾基體   細(xì)胞壁 
(4)8 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生熟記各種細(xì)胞器的圖象、分布和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,注意動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,a、b處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向.下列說法正確的是( 。
A、③是人體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B、HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH的相對(duì)穩(wěn)定
C、長(zhǎng)期蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不足會(huì)導(dǎo)致④的滲透壓升高,引起組織水腫
D、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題.
(1)在蘋果、黃豆、花生三種生物材料中,最適于用作還原糖鑒定的是
 
,還原糖與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)需要進(jìn)行
 
才能產(chǎn)生磚紅色沉淀.
(2)在制作植物的有絲分裂裝片時(shí),主要步驟為解離、
 
、染色和制片;若要清楚的觀察到染色體的形態(tài),最好選擇處于有絲分裂
 
期的細(xì)胞.
(3)唾液淀粉酶能催化淀粉水解,但不能催化蔗糖分解,這說明酶具有
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生水
B、細(xì)胞分化程度越大,分裂能力越弱,全能性也越低
C、同一個(gè)體造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中核基因相同,但基因的執(zhí)行情況不同
D、成熟紅細(xì)胞中只有部分基因表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)在胰腺細(xì)胞內(nèi)部,酶蛋白的合成場(chǎng)所是[
 
]
 
,對(duì)酶蛋白進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是[
 
]
 

(2)將酶蛋白運(yùn)輸?shù)郊庸?chǎng)所的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)除分泌小泡外,參與酶原顆粒分泌過程的結(jié)構(gòu)還有[
 
]
 

(4)酶原顆粒的合成、運(yùn)輸、加工和分泌都需要能量,與能量產(chǎn)生極為密切的細(xì)胞器是[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(多選)以下關(guān)于cAMP對(duì)原核基因轉(zhuǎn)錄的調(diào)控作用的敘述正確的是( 。
A、cAMP-CAP復(fù)合物結(jié)合在啟動(dòng)子前方
B、葡萄糖充足時(shí),cAMP水平較高
C、葡萄糖和乳糖并存時(shí),細(xì)菌優(yōu)先利用乳糖
D、葡萄糖和乳糖并存時(shí),細(xì)菌優(yōu)先利用葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦在人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中發(fā)揮著重要作用.請(qǐng)回答:
(1)已知下丘腦分泌的物質(zhì)c的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞,物質(zhì)c是
 
.當(dāng)人們參加體力勞動(dòng)大量出汗時(shí),物質(zhì)c的分泌量將
 
(增加或者減少),尿量
 
(增加或減少),以維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定.
(2)當(dāng)血糖含量升高時(shí),下丘腦的相關(guān)區(qū)域興奮,通過副交感神經(jīng)直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,同時(shí)
 
(促進(jìn)或抑制)胰島A細(xì)胞分泌
 
,從而使血糖含量降低.由此可見血糖含量的調(diào)節(jié)受
 
調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相互配合作用而維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因工程的部分過程示意圖,甲~丁代表各不同階段參與的成分.根據(jù)圖中的資料,下列敘述正確的是( 。
A、甲可以是細(xì)菌的質(zhì)粒
B、「乙」是某種激素分子
C、「丙」可以是植物的RNA分子
D、「丁」為抗體分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

結(jié)合下面關(guān)于溶酶體的發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖,分析下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、b是溶酶體,它的形成與a內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
B、d可能是衰老或損傷的線粒體
C、g中的“消化”過程是溶酶體中的水解酶作用的結(jié)果
D、溶酶體執(zhí)行功能的過程中伴隨著膜的更新

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