A. | 在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 | |
B. | 由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基 | |
C. | 有氧呼吸時,生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解 | |
D. | 在有氧呼吸過程中,水分子參與反應(yīng)的過程和生成水分子的過程分別發(fā)生在第二階段和第三階段 |
分析 細胞內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在,結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,自由水是良好的溶劑,是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),自由水還參與許多化學(xué)反應(yīng),自由水對于運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用,自由水與結(jié)合水比值越高,細胞代謝越旺盛,抗逆性越差,反之亦然.
解答 解:A、細胞內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在,A正確;
B、由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基,B正確;
C、有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的水中的H來自葡萄糖和反應(yīng)物水,C錯誤;
D、在有氧呼吸過程中,水分子參與反應(yīng)的過程發(fā)生在第二階段,生成水分子的過程發(fā)生第三階段,D正確.
故選:C.
點評 本題綜合考查了水的存在形式及功能,對于細胞內(nèi)水的存在形式和作用、氨基酸脫水縮合反應(yīng)和有氧呼吸過程中物質(zhì)變化的綜合理解應(yīng)用,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進行推理、判斷的能力是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外耳道多毛基因只位于X染色體上 | B. | 外耳道多毛基因只位于Y染色體上 | ||
C. | 外耳道多毛基因只位于常染色體上 | D. | 外耳道多毛與家庭生活習(xí)慣有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核是遺傳信息庫,DNA是遺傳信息的載體 | |
B. | 分裂期細胞核仁解體,核膜消失,染色質(zhì)消失 | |
C. | 核膜上有核孔,代謝旺盛的細胞,核孔數(shù)量較多 | |
D. | 衰老細胞的細胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用3H標記核苷酸,揭示合成的分泌蛋白運輸?shù)郊毎獾倪^程 | |
B. | 用18O同時標記CO2和H2O,驗證光合作用釋放的O2來自H2O | |
C. | 用35S標記蛋白質(zhì),35S出現(xiàn)在氨基酸的R基中 | |
D. | 給豚鼠供應(yīng)18O2,有氧呼吸的產(chǎn)物中有H218O,不可能有C18O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5和8;5和8;4和4 | B. | 8和8;5和8;4和4 | C. | 4和4;4和4;4和4 | D. | 8和5;4和4;4和4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2的固定和三碳化合物還原消耗ATP和[H] | |
B. | 光合作用過程中,能量流動的大致過程是光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能 | |
C. | 光反應(yīng)與暗反應(yīng)兩個階段都必須在光下才能進行 | |
D. | 在較強光照下ADP由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運動,ATP則是向相反方向運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 4:3 | C. | 28:21 | D. | 56:33 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個池塘生態(tài)系統(tǒng)中的群落是指
A.池塘中所有的魚類 B.池塘中所有的植物
C.池塘中全部的生產(chǎn)者和消費者 D.池塘中所有的生物
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