下列是某些生物染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目變異的模式圖，其中屬于染色體片段缺失的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型
專題：
分析：染色體變異包括染色體數(shù)目變異和結(jié)構(gòu)變異，染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段的缺失、重復、倒位和易位，染色體數(shù)目變異包括個別染色體數(shù)目增加或減少及染色體以染色體組成的倍數(shù)增加或減少．
解答： 解：A、該圖是染色體數(shù)目的變異，A錯誤；
B、該圖是染色體片段的重復，重復了片段4，B錯誤；
C、該圖表示染色體數(shù)目以染色體組成的倍數(shù)增加或減少，屬于染色體數(shù)目變異，C錯誤；
D、該圖表示染色體片段的缺失，缺失了片段3和4，D正確．
故選：D．
點評：對于染色體變異類型的理解和識記是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖，其中Ⅰ～Ⅴ為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：

（1）圖中物質(zhì)b和g分別是
 
和
 
．
（2）物質(zhì)a分布在葉綠體的
 
，提取該物質(zhì)時加入CaCO3的目的是
 
．
（3）過程Ⅳ、Ⅴ發(fā)生的場所依次是
 
和
 
．
（4）上述Ⅰ～Ⅴ過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是
 
，ATP的結(jié)構(gòu)簡式是
 
，必須有氧氣參與進行的是
 
．
（5）較強光照下，Ⅰ過程中d的移動方向是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四種方法中，能增強生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的是（　�。�
A、使生產(chǎn)者的數(shù)量少于消費者的數(shù)量
B、減少捕食者和寄生生物的數(shù)量
C、捕殺所有的肉食動物
D、增加各營養(yǎng)級生物的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某農(nóng)作物在不同條件下CO2吸收速率變化曲線，有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A、ef段下降凈光合作用強度下降
B、此段時光合作用強度大于呼吸作用強度
C、ab段光合作用強度增大而呼吸作用強度不變
D、不同CO2條件下獲得最高產(chǎn)量的最適溫度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

野生香蕉是二倍體，無法食用．三倍體香蕉可食，由于一種致命真菌使香蕉可能在5年左右瀕臨滅絕．蕉農(nóng)噴灑化學藥劑滅菌．此舉使香蕉成為噴灑農(nóng)藥量最大的食物．但大量農(nóng)藥也未能阻止真菌進一步散播．
回答下列問題：
（1）無子、可食香蕉的變異可能來自于
 
．
（2）噴灑農(nóng)藥也不能有效地阻止致使真菌進一步散播的原因是通過農(nóng)藥的選擇會使真菌的
 
（用現(xiàn)代生物進化理論解釋）．
（3）假若生物學家找到了攜帶該真菌抗性基因的野生純合（AA，A代表二倍體香蕉的一個染色體組）香蕉，如何培育出符合要求的無子香蕉？請你簡要寫出遺傳育種圖解．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA流向蛋白質(zhì)的過程，據(jù)圖回答問題：

（1）a過程表示
 
，發(fā)生在細胞分裂的
 
期；通常，基因突變發(fā)生于
 
過程中（用圖中的字母表示）．
（2）b和c過程分別是
 
和
 
，在真核細胞中，兩個過程發(fā)生的場所是
 
和
 
．
（3）已知一段mRNA的堿基序列是AUGGAAGCAUGUCCGAGCAAGCCG，合成多肽時最多需要
 
個tRNA轉(zhuǎn)運相應的氨基酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）碳在A→B和B→C過程中的流動形式分別是
 
．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，E代表
 
．圖中參與組成生物群落的是
 
（填字母）
（3）請寫出圖中包含的一條食物鏈：
 
（用字母和箭頭表示）．若生產(chǎn)者固定了1000kJ的能量，則圖中最高營養(yǎng)級理論上最多可獲得的能量為
 
kJ．
（4）“周一請吃素”，這一理念符合能量流動的
 
特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述中，正確的是（　　）
A、基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的
B、基因通過控制酶的合成來控制生物的所有性狀
C、基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的所有性狀
D、基因中某個堿基發(fā)生改變，其合成的蛋白質(zhì)和控制的性狀必然改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果，細胞一生都可以分化再分化
B、個體發(fā)育過程中細胞的衰老過程對于生物體發(fā)育產(chǎn)生消極影響
C、一般情況下，干細胞都可以通過分裂和分化形成所有類型的體細胞
D、癌癥可以看作是一系列的原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結(jié)果

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