A. | PCNA可能是染色體的組成成分 | B. | PCNA可能影響著絲點的分裂 | ||
C. | PCNA可能與DNA分子的復制有關 | D. | 癌細胞中PCNA含量較正常細胞低 |
分析 分析題圖:PCNA濃度在DNA復制時期(S期)達到最高峰,隨著DNA復制完畢,其濃度又下降,說明PCNA與DNA復制相關,即PCNA能促進DNA的復制.DNA復制主要在細胞核進行,所以PCNA主要在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用.
解答 解:A、PCNA是一類只存在于增殖細胞中且階段性表達的蛋白質(zhì),因此其不是染色體的組成成分,A錯誤;
B、PCNA主要在間期發(fā)揮作用,而著絲點的分裂發(fā)生在后期,所以PCNA與著絲點的分裂無關,B錯誤;
C、PCNA濃度在DNA復制時期達到最高峰,隨著DNA復制完畢,其濃度又下降,說明PCNA與DNA復制相關,C正確;
D、細胞癌變后,細胞增殖加快,PCNA含量將升高,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結合曲線圖,考查有絲分裂不同時期的特點、有絲分裂過程中DNA含量變化特點,首先要求考生識記有絲分裂過程不同時期的特點,能準確判斷圖中各段發(fā)生的主要變化;其次根據(jù)PCNA含量變化曲線圖,判斷出PCNA于DNA復制相關,再對選項作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省周口市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
決定反射時間長短的主要因素是( )
A.刺激強度的大小 B.感受器的興奮性
C.中樞突觸數(shù)目的多少 D.效應器的興奮性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省許昌市高一上期中生物試卷(四)(解析版) 題型:選擇題
細胞學說的建立過程,是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折,下列說法正確的是( )
A.英國科學家虎克最終建立了細胞學說
B.德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C.德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”
D.細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省許昌市高一上期中生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
在“觀察DNA和RNA的細胞中的分布”試驗中,加入8%鹽酸的目的不包括( )
A.改變細胞膜透性,加速染色劑進入細胞
B.使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
C.有利于DNA與染色劑結合
D.水解DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 63.5%、36.5% | B. | 60%、40% | C. | 70%、30% | D. | 57%、43% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 放養(yǎng)大熊貓,改變了種群的性別比例 | |
B. | 放養(yǎng)大熊貓,增加了種群的基因多樣性 | |
C. | 大熊貓數(shù)量的恢復,提高了物種豐富度 | |
D. | 大熊貓數(shù)量的恢復,増強了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛇處于第三營養(yǎng)級,屬于三級消費者 | |
B. | 能量沿著這條食物鏈單向傳遞 | |
C. | 兔子糞便中的能量屬于兔同化的部分 | |
D. | 鷹獲得野兔同化能量的10%~20% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是有遺傳效應的DNA片段,基因都位于染色體上 | |
B. | ①②過程中都存在堿基互補配對 | |
C. | ②過程可以結合多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 | |
D. | 基因控制蛋白質(zhì)的合成,而一些非蛋白質(zhì)(如固醇類等)的合成不受基因的控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體衰老的過程也是體內(nèi)細胞普遍衰老的過程 | |
B. | 衰老細胞內(nèi)酶的活性全部喪失,細胞代謝減弱 | |
C. | 蝌蚪發(fā)育中尾的消失是細胞凋亡的結果 | |
D. | 人體細胞的凋亡是由遺傳物質(zhì)控制的 |
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