下列各曲線表示蘋果樹不同部位的生理過(guò)程,錯(cuò)誤的是( 。
A、甲圖可表示環(huán)境中二氧化碳含量與葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
B、乙圖可表示光照強(qiáng)度與葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
C、丙圖可表示果實(shí)呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關(guān)系
D、丁圖可表示根細(xì)胞中氧氣濃度與ATP生成量的關(guān)系
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:解答本題需掌握:影響細(xì)胞呼吸的環(huán)境因素有:氧濃度、溫度等.
影響光合作用的環(huán)境因素有溫度、二氧化碳濃度及光照強(qiáng)度等.
解答: 解:A、有光照達(dá)到一定的強(qiáng)度才可從外界環(huán)境中吸收二氧化碳,所以甲圖可表示葉片二氧化碳含量與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系,A正確;
B、光照達(dá)到一定強(qiáng)度后,光合作用處于平衡狀態(tài),乙圖不可表示葉片光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系,B錯(cuò);
C、當(dāng)氧氣濃度為0時(shí),無(wú)氧呼吸產(chǎn)生較多的二氧化碳,氧氣逐漸增加的過(guò)程中無(wú)氧呼吸強(qiáng)度下降,有氧呼吸還比較弱,當(dāng)氧氣增加到一定強(qiáng)度后開始進(jìn)行有氧呼吸,所以丙圖可表示果實(shí)呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關(guān)系,C正確;
D、細(xì)胞內(nèi)本來(lái)就存在ATP,當(dāng)氧氣逐漸增加的過(guò)程中,有氧呼吸加強(qiáng),到一定濃度后ATP的含量處于平衡狀態(tài),所以丁圖可表示根細(xì)胞中氧氣濃度與ATP生成量的關(guān)系,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的
B、興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)
C、神經(jīng)遞質(zhì)的受體只存在于突觸后膜
D、突觸前膜與后膜之間有組織液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示夏季玉米地里,距離地面高度不同處CO2濃度不同,圖中實(shí)線表示上午10時(shí)的測(cè)定結(jié)果,虛線表示夜晚22時(shí)的測(cè)定結(jié)果.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、在富含有機(jī)肥的農(nóng)田中,圖中c點(diǎn)會(huì)右移
B、上午10時(shí)玉米植株不同高度CO2的吸收量不同
C、夜晚時(shí)分,土壤中釋放的CO2大多被玉米所固定
D、圖中b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的是玉米植株葉面積較大處的高度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是夏季晴朗的白天,玉米和花生凈光合速率(單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2的量)的變化曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、在9:30~11:00之間,花生凈光合率下降的原因是暗反應(yīng)過(guò)程減緩
B、在17:00時(shí),玉米和花生的單位葉面積釋放O2速率相同
C、在11:00~12:30之間,花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米的多
D、在18:30時(shí),玉米既能進(jìn)行光反應(yīng),也能進(jìn)行暗反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖,若莖的a側(cè)生長(zhǎng)素濃度在B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi),下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( 。
A、在BD范圍內(nèi)
B、在OA范圍內(nèi)
C、在BC范圍內(nèi)
D、在BA范圍內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

沒(méi)有在光合作用暗反應(yīng)中被消耗的物質(zhì)是( 。
A、NADPH和ATP
B、H2O和CO2
C、五碳化合物和酶
D、三碳化合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)某植物測(cè)得如下數(shù)據(jù):若該植物處于白天均溫30℃,晚上均溫15℃,有效日照12小時(shí)環(huán)境下,請(qǐng)預(yù)測(cè)該植物一天中積累的葡萄糖為( 。
30℃15℃黑暗
一定光照15h黑暗下5h
吸收CO2 880mg釋放CO2 220mg5h釋放CO2 110mg
A、300mg
B、480mg
C、765mg
D、380mg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生命科學(xué)的研究過(guò)程中,一般經(jīng)歷的過(guò)程是(  )
A、提出問(wèn)題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、作出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論
B、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、作出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論
C、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、提出問(wèn)題、作出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論
D、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、作出假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是( 。
A、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
B、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮
C、神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
D、突觸小體完成“電信號(hào)--化學(xué)信號(hào)--電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

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