精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
下列有關突觸結構和功能的敘述中，錯誤的是（　　）
A、突觸前后兩個神經元的興奮是同步的
B、興奮由電信號轉變成化學信號，再轉變成電信號
C、神經遞質的受體只存在于突觸后膜
D、突觸前膜與后膜之間有組織液
考點：神經沖動的產生和傳導
專題：
分析：興奮在神經元之間通過突觸進行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜．在突觸小體上，興奮由電信號轉化為化學信號；在突觸后膜上，興奮由化學信號轉化為電信號．由于神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的．
解答： 解：A、突觸前后兩個神經元的興奮不是同步的，突觸前神經元先興奮，突觸后神經元后興奮，A錯誤；
B、在突觸處興奮的轉化模式為：電信號→化學信號→電信號，B正確；
C、神經遞質的受體只存在于突觸后膜，C正確；
D、突觸前膜與后膜之間的突觸間隙有組織液，D正確．
故選：A．
點評：本題考查突觸的結構、神經沖動的產生和傳導，要求考生識記突觸的結構，掌握興奮在神經元之間的傳遞過程，明確興奮在神經元之間只能單向傳遞，難度不大，屬于考綱中識記、理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗原理、方法的描述中正確的是（　�。�
A、番茄含有豐富的葡萄糖和果糖，常用作還原糖鑒定的材料
B、在脂肪的鑒定實驗中，可使用蘇丹Ⅲ試劑鑒定
C、顯微鏡下觀察到的質壁分離是指細胞質與細胞壁的分開
D、鑒定蛋白質的雙縮脲試劑中含有一定濃度的雙縮脲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動物細胞亞顯微結構模式圖．請回答下列問題：
（1）①的存在說明此細胞屬于
 
細胞，結構②的功能是
 
．
（2）為了研究某分泌蛋白的合成，向細胞中注射3H標記的亮氨酸，放射性依次出現(xiàn)在核糖體、
 
、細胞膜及分泌物中．（填圖示數(shù)字和結構名稱）
（3）從圖中可以看出，⑦溶酶體起源于
 
，細胞從外界吞入顆粒物后形成吞噬泡與溶酶體融合，其中的水解酶將顆粒物降解后排出．這種融合的過程依賴于膜結構的
 
．
（4）細胞之間信息交流的物質基礎主要依靠結構④上的
 
（成分）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學家通過對動植物細胞的研究，提出了細胞學說，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、細胞是一個相對獨立的單位
B、生物都是由細胞組成的
C、老細胞通過細胞分裂產生新細胞
D、細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

小李同學具有的生命系統(tǒng)結構層次最小的和最大的是（　�。�
①細胞 ②組織 ③器官 ④系統(tǒng) ⑤個體 ⑥種群 ⑦群落 ⑧生態(tài)系統(tǒng) ⑨生物圈．
A、①③B、①⑤C、①⑨D、⑤⑨

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是[H]隨化合物在生物體內的轉移過程，下面對其分析正確的是（　�。�
A、①產生的[H]可在②過程中將五碳化合物還原
B、[H]經⑤轉移到水中，其過程需氧氣參與
C、能形成ATP的過程有①②④⑤⑥⑦
D、⑥⑤過程在線粒體中進行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為體內細胞與內環(huán)境之間的物質交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環(huán)境是
 
．（填標號）
（2）物質進出細胞的方式有多種．以氧氣為例，氧從血液進入組織細胞的方式是
 
；紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經過
 
 層膜才能被組織細胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
 階段．
（3）②中的化學組成中有HCO3-、HPO42-等物質，它們對于維持
 
的穩(wěn)定有重要意義．
（4）如果該圖為肝臟組織局部結構膜式圖，則B端與A端液體相比較，明顯減少的物質有
 
明顯增加的物質有
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是綠色植物體內能量轉換過程的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示的過程為
 
，此過程發(fā)生的場所是在
 
；
（2）圖中B表示的過程為
 
，此過程發(fā)生的場所是在
 
；
（3）AB過程總的反應式為：
 
．
（4）圖中C表示的過程為
 
，產生的ATP主要來自
 
，這里產生的CO2是在
 
階段形成的，產生的水是在
 
階段形成的，有氧呼吸的反應式可以寫成：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各曲線表示蘋果樹不同部位的生理過程，錯誤的是（　�。�
A、甲圖可表示環(huán)境中二氧化碳含量與葉片光合作用強度的關系
B、乙圖可表示光照強度與葉片光合作用強度的關系
C、丙圖可表示果實呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關系
D、丁圖可表示根細胞中氧氣濃度與ATP生成量的關系

查看答案和解析>>

同步練習冊答案