GLUT﹣4是細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體．胰島素濃度升高時(shí)，GLUT﹣4從細(xì)胞內(nèi)的囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上；胰島素濃度降低時(shí)，GLUT﹣4通過細(xì)胞膜內(nèi)陷重新回到囊泡．如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖．下列說法正確的是（ ）

A．胰島素可以通過調(diào)控細(xì)胞膜上GLUT﹣4的數(shù)量來調(diào)節(jié)血糖的濃度

B．胰島素作為信息分子，可直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程

C．GLUT﹣4從囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上的過程，體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

D．GLUT﹣4合成障礙的糖尿病患者，可通過注射胰島素進(jìn)行治療

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藍(lán)藻與埃博拉病毒的相同之處是（ ）

A．都有擬核 B．都有細(xì)胞骨架

C．都有細(xì)胞膜 D．都有遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某農(nóng)科所通過如圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變

B．b過程提高突變率，從而明顯縮短了育種年限

C．a(chǎn)過程需要使用秋水仙素，只作用于萌發(fā)的種子

D．b過程需要通過自交來提高純合率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對其進(jìn)行了治理．陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型物種①、②、③的種群密度變化如圖所示．相關(guān)說法正確的是（ ）

A．c點(diǎn)后，該群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類型一定是喬木

B．圖中a→b階段，物種②種群密度上升的原因主要是遷入率大于遷出率

C．圖中0→a階段，群落中不存在分層現(xiàn)象

D．圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（ ）

A．

圖中生長素（IAA）和赤霉素（GA）同時(shí)存在對莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用

B．

圖中生長素對不同植物的影響有差異，較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑

C．

圖中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點(diǎn)，則b側(cè)生長素濃度一定在F點(diǎn)

D．

圖中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是（ ）

A．甲圖若在c點(diǎn)切斷，則刺激b點(diǎn)后，a點(diǎn)會興奮，肌肉會收縮

B．乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

C．丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C點(diǎn)對應(yīng)的濃度

D．圖丁中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

淋巴、組織液和血漿在成分上類似，但是（ ）

A．淋巴和組織液中無蛋白質(zhì)

B．淋巴、組織液中的蛋白質(zhì)比血漿中的多

C．淋巴、組織液中的蛋白質(zhì)比血漿中的少

D．血漿中無大分子蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．研究表明臨床上心房顫動（房顫）的致病機(jī)制是核孔復(fù)合物引發(fā)的運(yùn)輸障礙．下列分析正確的是（　�。�
A．核膜由兩層磷脂分子組成，房顫可能與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)
B．核孔復(fù)合體是大分子物質(zhì)如DNA、蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
C．核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變
D．核苷酸分子進(jìn)入細(xì)胞核，與核孔復(fù)合體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖甲是某植株示意圖，乙表示該植株不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng)．請據(jù)圖作答：
（1）乙圖中F點(diǎn)的濃度可表示甲圖②處的生長素濃度，欲使②萌發(fā)成側(cè)枝，可采用的方法是摘掉頂芽（或打頂、摘心、摘掉①）．
（2）將該植物置于左側(cè)光照下，一段時(shí)間后，乙圖中的C點(diǎn)的濃度可表示甲圖④處的生長素濃度．
（3）當(dāng)生長素濃度在10-8-10-4mol•L-1區(qū)間時(shí)，對根、芽、莖生長的作用依次是抑制、促進(jìn)或抑制、促進(jìn)．
（4）將植物橫放后，若根部⑥比⑤處生長快，則⑤處的生長素濃度可能對應(yīng)乙圖的E點(diǎn)．
（5）已知除草劑能使雜草的莖死亡，從而導(dǎo)致雜草死亡，請問用除草劑除草時(shí)生長素濃度應(yīng)處于乙圖的大于10-2mol•L-1（或大于G點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度；大于G，）范圍下．
（6）探索生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，用生長素類似物處理插條的方法有浸泡法、沾蘸法．

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同步練習(xí)冊答案